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小学一年级《道德与法治》人教版下册

《干点家务活》教学设计

湖北省老河口市李楼小学（卡子教学点）

李建设

教学目标

1.知识与技能：（1）学会做一些简单的家务事。

（2）知道自己是家庭的一员。有责任分担家务。

2.情感与态度：（1）树立为家人服务的意识。

（2）能够用自己的方式表达对父母家人的爱。

3.行为与习惯：养成自己的事情自己做，爱整洁的良好生活习惯。

4.过程与方法：通过调查、交流、实践等活动，实现学生主动去学习。

教学重难点：1.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2.能够用自己的方式表达自己对父母对长辈的爱。乐于做家务。

教学准备：

1.教师课前调查了解班上学生为父母长辈力所能及的事的情况。

2.教师制作若干PPT课件及图片。

3.学生回忆自己在家做家务事、过程、感受。

教学过程：

一、情感体验，导入新课

1.观看PPT课件，提出问题，激发情感。

师：同学们，我们每个人都有一个家庭，每个家里都有许许多多家务活。同学们请看一看图片上的爸爸妈妈做了哪些家务活呢？

教师出示图片学生观察后交流发言。

（1）师问：那么我们的爸爸妈妈干完农活或者下班回到家里做了哪些家务活呢？

（2）学生边看边思考，然后同桌交流我们的爸爸妈妈干了那些家务活？

（3）全班同学交流。

生1：洗衣服、做饭、扫地

生2: 择菜、叠衣服、洗碗

……

（4）师述：爸爸妈妈每天上班工作很辛苦，下班之后回家还要做很多家务活。那么他们辛苦和劳累吗？（父母很辛苦和劳累）

（5）师：当你看到爸爸妈妈和家人忙着做家务活的时候，你会怎么办呢？

生1：我会帮妈妈扫地

生2：我会帮他们洗碗、擦桌子。

．．．．．．

师:

同学们都想帮爸爸妈妈干点家务活。

（6）相机板书：干点家务活

2.采摘“苹果”

述说做家务

，明白原因

（1）出示PPT课件：一棵苹果树上面有多个“苹果”，代表家务活，学生边看边思考：自己在家里帮助爸爸妈妈和家人做过哪些家务？哪一种家务活自己做得最好呢？

（2）各小组只派一个学生说一说自己在家里做过几种家务？上台采摘一个最拿手的“苹果”。

在全班说一说自己是怎么做的。同组其他同学也可以补充。

生1:扫地、洗碗、捡鸡蛋 我做的最好的是洗碗，在水里放点洗洁精先用抹布擦洗，然后用清水冲洗干净就可以了。

生2：拖地、择菜、洗衣服 我最喜欢洗衣服，先把衣服用热水泡一泡放点洗衣粉，然后把衣服用手搓一搓，衣服的袖子和领子多搓几下，最后用清水漂洗干净。

……

（3）分组讨论：我们为什么要做家务？

生1：因为爸爸妈妈上班太劳累，我想让他们多休息一会儿。

生2：因为我是家庭中的一员，而且干家务活可以学到很多知识。

……

（4）全班交流：因为我们是家庭中的一员。有责任为家人分担家务。还能锻炼自己。

提高能力。

二、观看视频。学做家务

明理激情

1.观看《阿U》系列动画之《学做家务》节选片段。

2.同学们看的真认真，故事里的阿U做了几件家务活?他做得怎么样？

3.“擦桌子、择菜、叠衣服、扫地”是常见的家务活。怎样把这些家务活做好呢？这就需要讲究方法。让我们一起来学做一做吧。

4.学生分小组学做擦桌子、择菜、叠衣服、扫地可以交流，也可以演示。教师下组巡视并指导。

5.每小组选派一名代表在全班演示。边说边做。然后师生评价。

6.全班同学一起学做叠衣服、擦桌子。老师巡视看谁做得最好，展示并表扬。

7、听唱一首儿歌《我是妈妈的小帮手》。

师：同学们以后在家里要像儿歌里的豆豆和尼可一样做爸爸妈妈的小帮手，减轻他们的负担。

8.说一说，这些同学做的对吗？

①小华的妈妈让小华把奶奶房间垃圾倒出去。小华说“垃圾脏兮兮的”我要写作业。（ ）

②小强扫地前不洒水，只扫面上。墙角就没有扫。 （ ）

③小红吃完饭，就用抹布把桌子擦了两下，跑出去玩。（ ）

④星期天，妈妈叫小军把自己衣服叠一叠，小军说，不会叠，于是马虎卷一卷，就跑出去玩了。（ ）

⑤小花说：学做家务不仅可以减轻爸爸妈妈的负担，而且还能锻炼自己生活能力。（ ）

三

、联系生活

创设情境

导行求实

师：在生活中遇到下面几种情况我们该怎么做呢？

1.师设置情景一：奶奶说：“不用你帮，你去看书吧。”学生先看，思考：怎么做：我给奶奶讲道理。要学做洗菜，坚持做。

2.创设情境二：妈妈嫌我浪费水。不用我洗碗。我向妈妈请教省水的办法，坚持自己

洗碗。

3.创设情境三：妈妈让我去买醋，我正在看电视。“我”应该以最快的速度把醋买回来，继续看电视。

4.有些同学经常忘记做家务应该怎么办？

5.学生看视频学系鞋带，老师示范学生学着做。

教师小结：同学们，我们学会了做家务活回到家之后要积极、主动帮爸爸妈妈干家务活，减轻他们的负担，做一个真正的小帮手，好孩子。

四.课后拓展. 提高能力

每个同学回家学做家务：给爷爷奶奶或者爸爸妈妈洗脚、学系自己的鞋带、学洗袜子。

五、板书设计

课题：

干点家务活

擦桌子

择菜

叠衣服

学

扫地……

孝敬父母长辈

提升能力