演唱快乐的音乐会优质课教案推荐｜教案在线预览

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《快乐的音乐会》教学设计九连城镇城东小学：由新华【教学目标】1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。【教学难点】唱准歌曲中XX XX︱XX XX︱XX0X︱X -

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所属课文：演唱快乐的音乐会

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2018-05-14 13:38:00

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学校：丹东市振安区九连城镇中心小学

演唱快乐的音乐会优质课教案推荐

未知

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关键词：演唱快乐的音乐会优质课教案推荐

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《快乐的音乐会》教学设计

九连城镇城东小学：由新华

【教学目标】

1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。

【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。

【教学难点】唱准歌曲中XX XX︱XX

XX︱XX

0X︱X -‖休止符号运用。

【教学方法】听唱法、示范法、模仿法、合作学习法。

【教学过程】

一、组织教学，创设情境。6分

1、律动，《星光恰恰恰》。(从进教室开始律动，到座位上再跟老师律动) 2、组织教学，师生问好。不用坐下，

3、大家刚才跳的真不错，音乐会马上开始了，我们先来练练嗓子）。

我们想想音乐会上会有哪些声音，用这样旋律来唱出来，我先来试一试。

钢琴、碰铃。音乐会上还有这样的乐器，出示二胡图片，你认识它吗？

出示喇叭、铜鼓。听音响了解乐器的音色。

A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片）

B、学习演奏姿势

二、新歌学习

1、初听，感受歌曲旋律 2分

师：这三位小音乐家在音乐会为大家演奏，我们一起来听一听。除了我们还有哪些观众朋友？1 歌曲听完了，告诉老师你现在的心情怎样？

2、民歌风味的歌曲，有什么特点？（drmsl）你能唱一唱吗？1 3、节奏模仿，激发兴趣。1

师：唱的真好，模仿老师，为自己鼓鼓掌吧。注意休止符。1 A:

XX XX︱XX

XX︱XX

XX︱X -‖

XX XX︱XX

XX︱XX

OX︱X -‖

3、节奏巩固，并做声势处理。2 X X XX︱X X X X ︱XX

OX︱X -‖

滋扭扭滋扭

（扭扭得儿

喂）

嘀嘀嗒嗒

（嗒嗒

得儿

喂）

咚咚咚咚

咚咚咚咚（咚咚得儿

喂）

2、复听，师范唱2

师：乐器的演奏动作学会了，下面我们就随着音乐来演奏一边。

并听一听歌曲里当小音乐家演奏各种乐器时，观众的反应是？分三个小组回答。歌词——第二部分学习

师：这么好听的歌曲引来了观众，当我拉起小胡琴时，小狗、小猫是怎么表现的？1

——听了喇叭是怎样的表现，

——听了铜鼓有什么样的表现？（教师黑板画图帮助记忆歌词）

4、默唱歌曲。2 5、学生跟琴学唱第一、二段。并完整演唱第三段。2

6、结束句。1

7、师生分角色记忆歌词，并做歌曲情绪处理。4

8、完整演唱，师生表演。2

四、音乐实践，合作表演。

1、师：如果你是小音乐家，你会用什么乐器演奏呢？

2、小组合作讨论，徒手模仿演奏动作，并讨论喜欢表演哪一段，或用歌曲以外的乐器，小组选择练习。

3、小组展示。看哪一组唱、奏得好。七、小结，下课。

播放音乐，边演唱边走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的音乐会优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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