Unit 1 Did he live in New York?优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

Module9 Unit 1 Did he live in New York?教学目标：学会Did…?句型和相应的回答Yes,he did./No,he didn’t. 教学重难点：能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型教学准备：点读笔，图片等多媒体素材。教学过程：一、Warming up

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Did he live in New York?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 11:09:00

来源学校

学校：仁寿县满井镇小学校

Unit 1 Did he live in New York?优秀教案范文

未知

2018-04-18 11:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 1 Did he live in Ne…优秀教案范文

正文

Module9 Unit 1 Did he live in New York?

教学目标：学会Did…?句型和相应的回答Yes,he did./No,he didn’t.

教学重难点：能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型

教学准备：点读笔，图片等多媒体素材。

教学过程：

一、

Warming up １.Greeting激趣

２.sing the song 复习巩固

二、Presentation （一）学习第一部分：歌谣

１.播放Listen and chant部分的录音，学生进行跟读。

２.教师做出欢迎的手势，将单词welcome板书到黑板上进行教读，讲解短语:welcome + to +地名——欢迎来到某地

３.猜猜歌谣的意思，复习“by +交通工具名词”表示交通出行的方式的用法。如：

by train坐火车

by plane坐飞机

by bike骑自行车

by bus坐公交车

by car坐汽车

by subway坐地铁

by boat坐船

by taxi坐出租车

４. 复习巩固—般现在时的问句Do…的用法，对比讲解本单元的重点句型:Did ……的用法。

５.多种形式练习读

：轮读，拍手读等。

（二）学习第二部分内容

１.播放第二部分的录音，学生跟读。

２.小组内找找Did he…? 句型,想想其回答方式：Yes,he did./No,he didn’t. ３.同桌看图练习问答

４教读新单词:Postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert 同桌练习多读单词，说说记记其意思。

５小组内找找这些新单词在文中的句子

６全班汇报交流找到的句子，指导学生多读，并猜猜这些句子的意思。

７.重点指导地点的名称：

New York 纽约

Washington DC.华盛顿

San Francisco旧金山

In the US在美国

８小组内找出文中的短语和习惯表达：

a postcard from...来自于

的明信片

last year去年

on holiday度假

pop concert流行音乐会

go to a concert去演唱会/音乐会

play basketball打篮球

１０.再听，再跟读全文，理解课文的内容，问题回答。

（三）.用儿歌帮助学生问答，巩固理解课文内容。

,三、Practice

1.分角色朗读，复述课文的内容。

2学生同桌之间展开对话。

3.汇报展示，交流心得。

四. Conclusion

总结本课的知识重难点。

五．Homework •

1.Copy the new words •

2.Read the text. 板书设计：

Unit 1 Unit 1 Did he live in New York?

Did he…?

Yes,he did./No,he didn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Did he live in New York?优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Did he live in New York?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 1 Did he live in New York?优秀教案范文