Unit 1 Point to the door.优质课教案设计

三年级上册

Module 3

Unit 1. Point to the door. 一、教学内容：

本节课是第三模块第一课时，主要学习单词door, bird, window, blackboard，同时学会运用英语课堂上常用的指令：Stand up. Sit down. Point to…并能对指令做出相应的反应。要求学生能听懂并能会用。

二、教学目标:

1.知识目标：

a、能在图片提示下整体识别单词：door, window, bird blackboard b、能口头运用Sit down. Stand up. Point to the…这类语句发指令，同时能根据指令做动作

。

2.能力目标：

在生活中学生能够正确发出指令并能够执行指令。

3.情感目标：

培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重点：

学习bird，door ，window、blackboard四个单词；学习 Stand up. Sit down. Point to…三个指令性短语。

四、教学难点：

使学生能够透彻理解Stand up. Sit down.和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

五、教学过程

Step 1 .Warming up

1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. How are you ?I’m fine.Thank you .

2、Sing a song 《Hello ,hello》

T:Let’s sing the song with the tape.

Step 2 Presentations

一、Learn the new words

1、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are they ?(因为是新句子，学生之前没有接触过，所以要用中文重复问题。引导学生说出“在教室里”。

T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。

揭示课题，板书：MODULE 3

Unit 1 Point to the door. 教师创设情境：让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西，展开对单词的学习。教师做动作指向门，出示单词卡片，领读单词door ，以同样的方法学习单词window、blackboard，出示课件学习单词bird。

2、然后对学生说point to the door 让学生跟着做，和同学热情打招呼，然后对学生说point to the door，多次反复的练习。以同样的方法学习point to the window，point to the blackboard等等。

3、教师说让全班同学做，再以小组的形式练习，最后以同桌之间练习。。

4、以chant的形式练习。

Door door door , point to the door . Window window window, point to the window. Blackboard blackboard , point to the blackboard. 二、Learn the new text

1、Listen to the tape.听录音指图片

2、What can you see from the picture?你从插图里看到了什么？(中文翻译) 3、Listen to the tape and read after it .跟读课文

4、强化巩固：(Listen to the teacher and do the actions.) A、教师说出指令，所有学生做出相应的动作。

B、教师说出指令，个别学生做出相应的动作。

5、再听录音，请全班同学边听边模仿，向学生说明：课文最后，教室飞进了一只小鸟，小朋友好奇地询问它的名字，小鸟“TWEET，

TWEET”地叫起来，结果孩子们把“TWEET，

TWEET”当作小鸟的名字。

6、同桌互相练习，再请表演。

Step 3 Practices

老师可以邀请个别学生到台前来当“小老师”，带领全班练习“Stand up! Sit down! Point to the door!”等句子。请全班同学重复练习句子的同时执行相应的指令。多请几位学生到台前进行示范。在练习的过程中，老师通过手臂的上抬或下压等动作强化学生对所学指令的理解。

Step 4 Production

Game:抢椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参加人数少一个

方法：1.大家将椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Step 5 Summary

（以提问方式作总结）今天我们都学习了什么？

Step 6 Homework

朗读本课句型

练习发出指令及执行指令