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《童话中的城堡》教学设计一、教材分析：《童话中的城堡》是义务教育教科书（冀美版）一年级下册第3课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。课文内容分为两大块：认识各种不同的形状，会用大小不同的形画建筑群；在认识形的基础上刻画局部，大胆地画出自己心中的城堡，由于城
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- 2018-07-26 11:38:00
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3.童话中的城堡第二课时教案
未知
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关键词：3.童话中的城堡第二课时教案
正文
《童话中的城堡》教学设计
一、教材分析：
《童话中的城堡》是义务教育教科书（冀美版）一年级下册第3课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。课文内容分为两大块：认识各种不同的形状，会用大小不同的形画建筑群；在认识形的基础上刻画局部，大胆地画出自己心中的城堡，由于城堡的复杂性，学生一节课内完成所有任务有一定的难度。
二、教学目标：
1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
三、教学重难点：
重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。
难点：表现出城堡特征及运用好线条。
四、课前准备：
教师：课件
学生：水彩笔、油画棒
五、教学过程：
（一）激趣导入
1、师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天老师给大家带来了一个童话，你们想不想看？生：想。师播放动画《白雪公主和七个小矮人》。
2、师：在许多童话故事中有国王、王子、公主这些人物，他们也住在美丽的城堡里。今天，老师带领小朋友走进童话城堡的世界。
3、出示课题。——童话中的城堡
4、欣赏现实生活中的城堡。
（二）创设课堂整体情境
谈话：小朋友，最近童话王国的国王发现了一个严重的事情：童话王国里的城堡由于时间久了，都变得很旧很难看，国王准备举行一个设计师大赛，来招聘一些优秀的设计师来为童话王国设计城堡，你们想不想试试？生：想
（三）认识各种形
1、师：那么怎么才能设计出一个又漂亮以又有个性的城堡呢？我们赶快研究研究吧。
2、课件展示两座城堡图片。
3、师：请大家仔细观察，发现了哪些熟悉的形状？
生：圆形、三角形、长方形、圆柱形等
（四）把握设计整体构思
1、老师这也画了两幅图，可是不知道用哪幅图去参加比赛，请我们班的小朋友来帮我选一选。出示比较图片
2、小组讨论。
3、师：你们觉得哪幅好呢？说一说。
4、师总结：一座优美的城堡必须有远有近，有大有小，有高有低，有主有次。
（五）把握城堡局部设计
1、师：我们也用圆形、三角形、长方形、圆柱形试着画一座漂亮的城堡好不好？生：好
2、师如果我们给城堡周围画上花草树木，再在空中画一些小鸟，还可以画个公主在城堡旁边，会变得更好看。
（六）学生自由创作
（七）小组内作品交流：小组内推荐一名同学介绍自己的作品
（八）课后延伸：
师：今天小朋友们都设计出了这么漂亮的城堡，你们当真是一群最年轻最有希望的设计师，回家以后，你能不能给你的城堡编个动人的故事呢？下次美术课，我们要举行一场城堡故事大赛，看看谁又将是我们的冠军呢?
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关于本教案的常见问题
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