12.小兔的奇遇特级教师教学实录｜教案在线预览

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《小兔的奇遇》教学设计一、教材分析及学生分析本课属于造型·表现范畴，小兔子是孩子们熟悉的形象，学生通过对小兔子长大后，离家学习本领可能遇到的各种情况进行想象，绘画出有情趣的画面。在学习过程中，使学生的想象力和创造能力得到提高，体验到美术活动乐趣。本课教学对象是小学一年级学生。他们的想象力和创造力非常

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所属课文：12.小兔的奇遇

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2018-06-08 15:14:00

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学校：秦皇岛市抚宁区茶棚学区曹西庄小学

12.小兔的奇遇特级教师教学实录

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《小兔的奇遇》教学设计

一、教材分析及学生分析

本课属于造型·表现范畴，小兔子是孩子们熟悉的形象，学生通过对小兔子长大后，离家学习本领可能遇到的各种情况进行想象，绘画出有情趣的画面。在学习过程中，使学生的想象力和创造能力得到提高，体验到美术活动乐趣。

本课教学对象是小学一年级学生。他们的想象力和创造力非常丰富与活跃，所以教师要充分利用课程中的积极因素。不断变换教学形式吸引学生注意力，让学生思维活跃起来，让课堂环境“活”起来。

二、教学目标：

1、培养学生想象力。学生通过想象，能够说出小兔子各种有趣的故事。

2、培养学生的创作表现能力。学生能不受拘束大胆表现想象中的故事情节。

3、让学生体验美术活动乐趣。培养学生热爱小动物，热爱学习、热爱生活的情感。

三、教学重点：引导学生想象并加以描绘小兔子离家后的趣事。

四、教学难点：拓宽学生思路，在对小兔子奇遇的想象中，突出一个“奇”字，加强画面的趣味性。

五、教学过程：

1、通过猜谜语的形式引出本课的主人公——小兔子。

2、播放小兔子的录像片。

3、学生总结兔子的特征。

4、教师戴小兔子的头饰边唱儿歌边表演小兔子，并让全班同学根据自己的观察和理解自由表演小兔子的各种动作和特点。

5、引导学生把心中的小兔子快速的画下来，然后要求给小兔子起一个好听的名字。

6、教师创设情境并提出一系列问题。如：如果你是小兔子，你想学什么本领?会去哪里学本领?在学本领的过程中会遇到什么困难?当遇到危险怎样解决?也许还会有很多有趣的事情发生……．(让学生分小组讨论并且把小组内编的故事分角色表演出来，教师引导全班学生对表演进行相应的评价，适时的进行思想品德教育)，以及结合现实生活，教给学生处理突发事件的方法。

7、教师引导学生把自己想象的故事情节表现在绘画作品当中。教师加以辅导。

8、师生共同将作品展示，(利用实况投影)，相互交流，将优秀的作品展示，并让作者讲述故事情节，请同学们提出优缺点，不断完善作品。并且为自己的画起名。

六、课后总结:

这是一节绘画课，而且要强调学生的想象。所以在教学过程当中充分利用了各种手段激发学生的兴趣、开发学生的潜能。本课的学习既能够与学生的实际生活相联系又充满了浪漫的童话色彩，学生的积极性得到很好的调动，不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，更重要的是学生各方面的能力得到了全面的提高，达到了预期的教学目的。21

关于本教案的常见问题

Q：12.小兔的奇遇特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.小兔的奇遇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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