17.下雨啦国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教学目标重点下雨啦课型造型表现（1）课时1、启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临其境的感受，创设情境激发创作情感。2、如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细微绘画表现的态度，点和线的疏密变化如何运用不同的点和线表现下难如何运用不同的点和线表现下雨时点的气氛雨时的气氛教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：17.下雨啦

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2018-05-26 08:07:00

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学校：长安区新视界小学

17.下雨啦国家优质课一等奖

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关键词：17.下雨啦国家优质课一等奖

正文

教学

内容

教

学

目

标

重

点

下雨啦

课型

造型

表现

（1）课时

1、启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临其境的感受，

创设情境激发创作情感。

2、如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细微绘画表现的态度，点和线的疏密变化

如何运用不同的点和线表现下难

如何运用不同的点和线表现下雨时点

的气氛

雨时的气氛

教学下雨的有关音像资料的图片

媒体

教

学

过

程

随笔反思

一、观察与讨论

提问：说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时，雨点淅淅沥沥地飘下来。下大雨时，雨点很大很急，发出哗啦啦的声音，雨点连成线。狂风暴雨时，雨水被风刮着打到脸上很疼，风夹杂着雨斜打着雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。

提问：下雨时人们都用哪些防雨工具？教师引导儿童说说各种雨具：雨伞，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打伞，也有两人共打一把伞，有骑车的人穿着雨披，有的穿着雨衣戴着雨帽，有的穿着高筒雨靴……21cnjy.com

二、作画提示

1、根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种雨？人们穿戴什么样的防雨工具？雨中和什么人在一起？2 2、可以从雨中的人物着手表现，然后再添加上环境。表现在站牌下等车，还是在路边行走，还是刚走出家门？

3、下功夫将雨画出来。不能急躁，有耐心地画出雨点，点和线要有疏密变化。

三、教师辅导

1、行间巡视要与儿童频频交谈，了解他们的想法，并给予进一步启发。

2、根据作业进度做有序的引导，使作业能步步深入。

3、注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛，以及人物与雨点的对比关系。

四、作业评赏

展示全体学生作业。互相观摩并说说自己的画面表现。

选出自己喜欢的作品，讲评线和点的运用和表现。通过线和点的不同组织，表现雨的感觉。表现雨滴的速度、方向、大小、烘托出雨景的气氛。雨点疏密的排列变化会给人节奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的绘画中随着他们的感受自然体现和运用。

关于本教案的常见问题

Q：17.下雨啦国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17.下雨啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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