Unit 2 It’s a black dog.ppt课件配套教案内容

Modle 4

Unit2

It’s a black dog

教学目标：

（1）能听懂、会说、会本课的重点单词dog , cat ,cap；

（2）会运用本课的重点句型：It’s a ＋（表示颜色的单词）＋（表示物品的单词）

教学重点：

学会dog、cat、cap三个单词的准确读音和含义以及“It’s a…．”这一句型的学习和应用

教学难点：

灵活运用“It’s a…”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。

课前准备： PPT 教学过程： Step 1：Warming -up （教师课前播放歌曲《How are you?》，师生一起边唱边做相应的动作。）

1、Greetings. 3、Guess game.

教师在手指上分别戴上红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的小帽，教师边戴边说：It’s red\yellow\blue\green\black.然后教师脱掉手指上的小帽，用一只手的手指戴上其中的一顶颜色小帽，并用另一只手挡住，向学生提问： what colour is it?，学生猜颜色，猜对的教师送他该颜色的小帽。

4、教师揭示评价方式。

教师把全班分成"red"、"yellow"、"blue"、"green"四个大组，并用相应颜色的圆形磁铁代表本组的笑脸贴在黑板上，表现好的一组可以获得一根头发，比一比哪组获得的头发多。

Step 2：Presentation

1、抢答游戏。

多媒体快速出示blackboard、door、chair、desk、bird、window等物品,学生用“It's ......”进行抢答。

2、教学单词dog及句型It’s a black dog.

1）继续点击课件，出现一只汪汪叫的黑色小狗的图片。

T:What’s this?

S:小狗。有学生会的请他做小老师教读单词。

T:Yes,it’s a dog.

课件播放flash动画，教学单词dog，在黑板上画小狗的简笔画，并在四线格上板书单词dog。

2）用多种方式操练dog. 如：开火车读、分组读、大小声读等。

3）小歌谣：Dog,dog,dog. Act like a dog. (师生一起把双手叠在胸前扮演小狗边做边说。) 4) （点击课件回到小狗画面）T:What colour is it? S:It’s black.

T:Yes. It’s a black dog.教师边说边课件出示句子。

板书课题，齐读课题两次。

3、用同样的方法教学单词cat. 4、教学单词cap。

1）教师从桌下快速出示一顶红帽子。

T:Look.This is a cap.cap,cap,cap.教师把帽子戴在一学生的头上，带领全班同学指着帽子跟读. 教师画帽子简笔画,并在四线格中板书单词cap. 教师用嘴型和动作演示cap与cat的读音区别。

2）T:Is it a blue cap? S:No. It’s a red cap.

6、操练记忆单词。

1）每组请一名同学上讲台前，教师读单词，学生快速指认黑板上的单词，奖励又快又准的同学贴贴画，同时在该小组的笑脸上加一根头发奖励。

2）学生看教师的嘴型猜读单词。

3）歌谣：

Dog,dog,dog,.It,s a dog...师生一起边说歌谣边做相应的动作。

Step 3：Learn the text

T:今天魔术师Panpan有一根魔术棒，他会变出什么呢？Let’s look at the screen. 1、教师播放课文动画，并隐藏英语，学生看图听录音。

2、教师呈现句子，学生用笔在书本上圈出新单词dog\cat\ cap。

3、学生跟录音读课文。

4、学生齐读课文。

Step 4：Practise

1、Game:“击鼓传帽子”

教师把红黄蓝黑四种颜色的帽子分发给四个组的第一位同学，然后背对学生击鼓，学生快速往后传帽子，鼓声停止时帽子传到的一桌两个同学同时站起来，用It’s a ……描述帽子的颜色，交换帽子继续进行游戏。

2、Listen exercise. 大屏幕出示动画练习题：Listen and colour.学生听录音，按顺序给图片选择颜色。

Step 5：Development

1、Group work:

课件呈现九幅不同颜色的小狗、小猫、帽子的图片。学生四人一组用“It’s a …(颜色) …（物品）.”进行描述。也可以描述教室里或自己身边物品的颜色。比一比哪组说的句子最多。奖励说句子最多的一组和个人。

2、播放动画歌曲《A rainbow》，学生在歌声中结束本节课的学习。

五、作业设计

画一样自己喜欢的动物或物品，然后用学过的颜色加以涂色，并用It's a …….的句式向家人或朋友介绍。