演唱 快乐的音乐会PPT配套教学设计内容

《快乐的音乐会》教学设计

教学内容：《快乐的音乐会》

教学目标：

1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。

2、随着歌曲录音或范唱拍手，感受节拍。

教学重难点：跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。

教学法：听唱法、练习法

教学用具：电子琴、多媒体

教学准备：课件、教学光盘

教学过程：

一、情景导入：

同学们参加过音乐会吗？今天老师带大家一起去参加一个非常特别的音乐会，为什么说它是个特别的音乐会呢？大家一起来听一听就知道了。

二、寓教于乐

1、听歌曲范唱。

师：在这个音乐会上你们都听到了什么呢？（引导学生回答）

师：有胡琴、喇叭、还有铜鼓。那么有谁知道为什么刚才老师说它是一个非常特别的音乐会呢？（......）

因为呀，在这个音乐会上不仅有小朋友参加，连小动物们都参加了，所以这就成了一个比较特别的音乐会。（小猫小狗）

2、听歌曲范唱第二遍。（让学生充分感受歌曲）

3、有感情的朗读歌词

4、教唱。（从歌词讲解教唱）

师：有谁知道我们刚才听到的胡琴发出了什么样的声音呢？（滋扭扭）

这个时候我们的小动物在干什么呢？（竖起耳朵、听的笑嘻嘻）

师：听老师把这一段唱一遍。（师范唱第一段）

5、教唱第一段歌曲

师：同学们学的真快，那我们听到的第二个乐器是什么呢？它发出了什么样的声音？小动物们又在做什么呢？（教唱第二段）

师：在这个音乐会上我们听到的最后一个乐器是什么？（小铜鼓）它的声音是怎样的？（咚咚）小主人在敲铜鼓的时候我们的小动物在做着什么？（摇头摆尾）（教唱第三段）

6、电子琴伴奏全班齐唱。

7、听歌曲范唱第三遍、合伴奏。

三、创造表现

1、分组表演。

师：同学们都会唱了，现在我们一起来加入这个快乐的音乐会吧!第一组第二组边唱边扮演小主人演奏乐器，第三组第四组边唱边扮演小动物的动作。（全班分组唱第一段）

师：刚才我们全班的表演，无论是小主人拉二胡还是小狗小猫大家扮演的都非常像。只是扮演小主人的两组唱到“咦”的时候应该看着扮演小动物的两组表示我们的好奇对不对呀？第二段我们换一下，刚才扮演小主人的换成小动物，扮演小动物的换成小主人，看这一次哪一组表演的最好。（全班分组唱第二段）

师：第三段我们全班一起表演一起唱，唱到感叹字“哎”的时候，我们一二组与三四组的同学分别看着对方互相用眼神交流一下。（全班齐唱最后一段）

四、完美结课

师：同学们，今天老师带你们参加的这个音乐会你们认识了什么？学会了什么？你们快乐吗？

生：（......）

板书设计：《快乐的音乐会》