15 快乐过新年ppt课件教学实录

大家一起过春节教学设计

教学目标：1.知道农历的新年是春节，春节是中国的传统节日，感受春节的热闹气氛和人们对美好生活的追求。了解各民族用不同的方式过春节的传统习俗。

过程与方法：通过贴春联，挂灯笼等活动感受春节习俗。

情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的追求。

学情分析

：

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收红包……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

教学重点：感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗

教学难点：了解春节是中华民族的传统节日，了解各民族用不同的方式过春节的传统习俗。

教学过程

一、课前导入，揭示课题

1.师：同学们，你们看，老师手里拿的是什么？（出示大红包）

2.什么节日我们会收到红包呢？

生：“春节”。（同学们回答得真响亮！）

师：是的，过春节我们都会收到红包，今天老师要和大家一起过春节好不好？（板书，齐读课题）

4.了解春节(ppt) 师：春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，已经有4000多年的历史了。从每年的农历腊月初八到正月十五，这段时间，我们称为“春节”，俗称“过年。”（日历出示）

二、了解“年的来历。”

1、师：大家都喜欢过年，那你们知道为什么要过年吗？让我们一起走进“年的故事”。

2.ppt播放视频。（是呀，因为年怕红色，所以给家贴上红色的对联，窗花。因为年怕火光，所以人们挂上红灯笼，因为年怕炸响声，所以人们燃放烟花爆竹，把年兽赶走了）

3、师小结：有趣的传说也是春节文化的一个组成部分，其实很多习俗背后都有传说，同学们课后可以去搜集了解。

(孩子们，现在我们过年不再是像这个故事一样了。我们现在过年是为了一家人可以团聚在一起，一起迎接新的一年)。

三、激发学生想象，感受身边的春节

（一）说说怎么过春节

1.师：过年了！家家户户欢欢喜喜过大年，你能和大家说一说自己家是怎样过春节的吗?快来和同桌说说吧！

同桌讨论交流。(师下去倾听) 2.生看自己的图片上台表达春节趣事，（相机点评）。

3.师：同学们都各自分享了春节趣事，老师这里也收集了同学们过春节的照片哦，我们一起来看，（出示学生图片）1.吃饺子点评：嗯！我们吃年夜饭的确有很多讲究呢！2.下一位同学要跟我们分享的是什么呢？拜年点评：大家都收到了你的祝福呢！3.哇！这是在哪里呢？请你说一说！点评：你的声音真响亮，你真是个幸福的孩子！4.这是在干什么呀？赶紧请他来分享一下！点评：你一定会比爷爷更厉害！

4.小结：：同学们一定还有很多有趣的故事，课后再和同学一起分享。

（二）说说春节的讲究

1、

师：春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。请同学们翻开书本62-63页，PPT出示要求：人们用什么方式来庆祝春节。（给1-2分钟学生看书的时间）

2、

指名学生回答

板书：贴春联，穿新衣，吃年夜饭，领红包，拜年……（多用省略号）

3、

不板书点评：放鞭炮：烟花和鞭炮可以增加节日气氛，但是很危险，同学们在燃放的时候一定要有家人监护！舞龙舞狮：春节期间，很多地方都有舞龙舞狮，这是人们表达新年的美好心愿。

这些都是过年的习俗，请大家一起读一读。

你们最喜欢哪个习俗？春节期间，还有一个很重要的活动----（生选，随机出示PPT）

（有谁喜欢的和他不一样）

1

年夜饭：除夕晚上，那些出门在外的人们都会回家过年，一家人围在一起吃年夜饭，有的人家还会在桌底下面放个火炉，这就是我们本地话说的“围炉”

2

师：我们年夜饭吃的东西都有很多讲究呢，同学们你们知道吗？

3

师小结：其实啊，年夜饭吃的东西还有很多讲究呢，有兴趣的同学课后还可以去搜集了解。

②我们小朋友最喜欢领红包了，红包是长辈给我们的压岁钱。你们知道压岁钱的传说吗？

压岁钱：“压岁钱的由来”视频。（这就是压岁钱的传说，别小看这样一个小小的红包，这里面可包含着长辈们对我们的关切和祝福！）

③拜年：

1、

师：春节的时候，亲朋好友间都会互相拜年。请同学们起立，我们一起来拜年：首先面带微笑，双手作揖，说出我们的祝福。祝同学们：新年快乐，身体健康，学习进步！那同学们应该怎么跟老师拜年呢？

2、生：祝老师。。。。师：谢谢同学们，老师感受到了你们满满的祝福！

4、

（同桌互相拜年）

5、

角色扮演拜年

（1）师：我们给妈妈拜个年？哪位同学来扮演妈妈？谁来给妈妈拜年？生拜年，师评价（真是一对相亲相爱的母女！）

（2）我们也给爷爷拜个年。（这位爷爷真慈爱\这位孙子真懂事……）

（3）同学还想给谁拜年？生说。谁来当XX。

小结：同学们都在拜年中表达了美好的祝愿。

④贴窗花，贴对联

师:每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、“福”字,窗花，贴在门上、窗上,为节日增添喜庆的气氛。

春联分为上联，下联和横批。那么，春联应该从哪边读起？生：从右边读起。师：我们班哪位识字大王能读读这幅对联？（你一定看过很多书，这么难的字都会读。）

（2）

师小结：过年的时候，人们会把来年的愿望写进春联里，寄托了人们对美好生活的祝愿和向往。

（3）

“福”：（倒着贴）“福”字怎么了？为什么倒着贴？

（4）

灯笼：大红灯笼高高挂，意味着来年大家的日子红红火火。

（三）、小组合作完成布置春节活动

过年了，多有意思呀！让我们一起来动动手，装扮我们美丽的家吧！

合作要求：

（学生齐读合作要求）

（1）4人一组合作完成，小组长负责分工、指导。（小组长负责取出红包袋里的装饰品，活动结束的时候小组长负责收好红包袋）

（2）看看哪些小组能把我们的家装饰得最喜庆。

现在请各小组拿出活动材料，开始装扮吧

2、

请学生把完成的作品贴到黑板上。师相机点评：选出最好的小组，鼓励

（先整顿纪律再贴上去，点评，小结布置成果）

师：现在，老师要来公布装扮得最好的小组，请第几组的小组长拿上台来展示----（小组长站在台上，掌声送给这几位小组长）

1.点评：这几个小组的对联贴得整齐有美观，从右边开始贴上联，中间的横批贴得很正。窗花：窗户上的窗花贴得很漂亮！

2.大家都贴对了吗？对：看来大家都学会了布置“我们的小家”，错了：那同学们应该向这几个小组学习。

四、动动脑筋

练习巩固

师：同学们，发红包啦，谁要？红包只给爱动脑筋的孩子也送给守纪律的孩子！一起来抢红包吧！

1.找出庆祝春节的活动，拓展划龙舟和中秋节的习俗。

2.春联应该怎么读？请学生读。

3.点评：老师的题目有限，但是大家都很棒！

4.学生根据板书小结。

师：同学们，通过这节课的学习，我们知道过年的时候，我们要：（学生根据板书回答）

四、总结：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。孩子们，今天我们一起欢欢喜喜过大年，是的，春节是我们中华民族最隆重的传统佳节，最后，老师祝愿你们在新的一年里天天开心，身体健康，学习进步！