11 别伤着自己优秀教学设计

统编版《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》

11.《别伤着自己》

执教：莆田学院附属实验小学 傅闽敏

指导：莆田学院附属实验小学 陈洁如

一、教学目标: 1.初步了解日常居家生活中常见的安全问题。

2.通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

3.了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时应积极想办法解决，提高自我保护的能力。

二、学情分析: 在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，很多时候就是发生在“玩”的过程中，都是因为儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。因此，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。

三、教学重难点

教学重点: 了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识。

教学难点:

主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。

（第一学时）

（一）教学目标

1.初步了解日常生活中的意外伤害，形成基本的安全意识。

2.了解在遇到危险和困难的时候，能及时向家长求助，提高自我保护能力。

3.知道遇到问题时，应该积极想办法解决。

（二）学时重点

了解居家生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识。

（三）学时难点

遇到危险和困难的时候，能及时向家长求助，并积极想办法解决问题。

（四）教学活动

活动一：创设情境，谈话引题

1、回忆受伤的情境，谈谈受伤的感受。

师：同学们，你们好！今天来到一年级，和咱们班的同学一起上课，老师真是既高兴又紧张，刚才在准备教具的时候，一激动就把手指头划伤了！实在是太疼了！还好咱们陈老师帮我贴上了创可贴，我觉得好多了！诶，你们有没有受过伤呀？是怎么受伤的呢？谁来说说？

（预设）生：在教室摔倒了…… 生：被小刀割到手，流血了…… 师：真是太不小心了。受伤时，你的感觉怎么样？ 2、小结，揭题。

师：在生活中，如果不注意安全的话，是很容易受伤的。今天，老师就要和同学们来聊聊这个话题——别伤着自己（板书）

活动二：取材生活，明辨是非

1.组织交流课前收集的图片资料，辨析居家生活中的安全与危险。

师：你们瞧，老师给你们准备了安全飞行棋，今天我们就来一起玩下棋。首先，我们要一起来认识棋谱，并将它补充完整。

（1）引导学生观察课前师生共同收集的资料，了解居家生活中常见的安全问题，并能做出正确的判断，知道哪些事能做，哪些事不能做。

（2）齐唱儿歌《小兔子乖乖》，小结。

师：通过观察我们课前收集的图片和视频资料，同学们对于生活中常见的安全问题有了比较清楚的判断，相信你们也能够在下棋比赛中也能取得好成绩。

2.分组游戏，在游戏中巩固居家安全知识。

（1）宣布游戏规则。

（2）请两位同学上台示范，师给予指导。

（3）分组游戏，评选安全飞行员。

（4）小结。

活动三：认识标志，指导生活

1.提供学校及周边的安全警示牌、安全标语，指导识记。

学生观看安全警示牌和安全标语，知道出了家门，更加要安全行动。

2.引导学生交流：离开家，哪些事情是不能做的。

3.小结：看来出了家门，危险可不比家里少，我们一定要安全行动，不去触碰不明植物、矿物，不逗小动物……

活动四：示范引领，远离危险

1.诵读《安全儿歌》，提醒学生要远离危险。

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息; 不登高，不摔伤。

遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

2.小结。

师：生命安全诚可贵，孩子们，我们一定要树立安全意识，在任何时候、任何地方都要学会保护自己，别伤着自己。让我们注意安全、远离危险，珍爱生命、健康成长。