Unit 2 They were young.PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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Module 5 Unit2 They were young 教材分析：本单元多数以用照片的形式谈论过去和现在的变化,重点语句有：I was two. They were young.新单词有：short/long/wasn’t/weren’t/clean/dirty等. 通过本单元的学习使学生能够

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-05-02 07:29:00

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学校：武鸣县太平镇庆乐小学

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Module 5 Unit2

They were young

教材分析：

本单元多数以用照片的形式谈论过去和现在的变化,重点语句有：I was two. They were young.新单词有：short/long/wasn’t/weren’t/clean/dirty等.

通过本单元的学习使学生能够用“wasn’t/weren’t”谈论过去的事情和情况。

目标定位：

1. 认识单词wasn’t和weren’t以及它们对应的原型和完全形式。

2. 学会使用wasn’t和weren’t谈论过去的事情和情况。

3. 理解课文的意思，会变换句式。

4. 培养学生敏锐的观察力，促进人与人之间的交流，增进彼此的感情。

重点：

理解be动词和它对应的过去式和否定形式，正确使用人称和be动词，使其搭配正确。

2. 句型的正确变换“I wasn’t tall=I was short”等。

难点：

能够正确使用“wasn’t/weren’t”谈论过去的事情和情况。

教学过程：

一、复习

出示几组反义词和be动词的过去时态，利用游戏的方式将正确的词对应连线

观察例句格式，利用出示的形容词将句子填充完整。

二、呈现和导入

出示同一种意思的肯定句和否定句，学生观察找不同

出示图片和对应的肯定句和否定句，学生学会读和运用

学生根据图片来运用同一种意思的肯定句和否定句

出示用be动词做开头的问句，学生学会读和运用，并学会用新学的肯定句或否定句来回答问句

三、朗读课文

教师给学生听教材录音，学生跟录音读课文，通过自读、小组读、分角色读等方式读通课文。

四、练习

教师出示达标测试题，学生现场完成。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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