第4课 队列队形：齐步走——立定教学设计及说课稿

涿鹿县合符小学体育教学设计（2）

体育教学时案

水平

一

授课教师

时间

班级

教材

教

学

目

标

重

难

点

部分

开

始

部

分

准

备

部

分

二年级

队列队形：起步走——立定

基本体操：拍手操复习

课型

教具

新

授

选择一块阳光充足的平整的场地

1、初步掌握“齐步走——立定”的动作，培养学生正确的身体姿势和良好习惯。

2、掌握拍手操的动作方法，培养学生身体的协调性。

3、通过各种练习，培养学生顽强的意志品质和遵守纪律的良好作风。

教学重点、难点：齐步走时，左脚迈第一步，膝部自然伸直，脚跟先着地，上体正直，两臂前后摆动；立定时，动令后左脚继续迈一自然不，右脚迅速跟拢。

练习分量

课程内容

一、上课式

1、体育委员整队，检查人数，汇报老师。

2、师生问好。

3、宣布课的内容、任务。

4、师生共同观摩，共同回顾体育课要求。

5、师生指定学生集合地点。

二、学习齐步走——立定

口令：“起步——走！”

“立——定！”

次数

时间

组织形式

组织：

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

△

教学步骤：

1、在规定的地点由体育委员整队集合。

2、宣布本课学习内容。

3、复习队列练习：原地三面转法（体育委员喊口令）。

组织队形：四列横队。

阶段知识目标

注意体育委员和小组长的日常培训，树立他们的威信，培养他们的组织能力，使其尽快成为教师的小助手。

2-3

基

本

部

分

动作方法：

听到动令后，左脚开始向前自然迈出，膝部自然伸直，脚跟先着地并迅速过渡到全脚掌，身体重心前移；右脚按左脚方法迈出，两腿交替前进；眼平视前方，上体正直，微向前倾；手指并拢自然微屈，两臂前后自然摆动，向前摆动时，小臂稍向里合。

立定：听到“立定”的口令后（动令落于右脚），左脚继续向前一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。

三、复习拍手操

四、游戏：丢手绢

游戏方法：

学生围坐成圆形，一人持手绢，在圈外沿逆时针方向慢跑。在跑动中将手绢悄悄丢在某人身后，如未被发觉，丢者快跑一圈后，某人则须受罚（如表演节目等）。如被发觉，此人须起手绢立即追赶丢者，追上了，则丢手绢者受罚；没追上，游戏继续进行，

教学步骤：

1、复习原地“踏步走——立定”的动作方法（1-2次）。

2、教师讲解示范“齐步走——立定”动作方法。

8-10 3、学生练习：

原地摆臂练习(10-15次)。

“立定”练习（3-4次）。

要求步伐一致进行纵队

“齐步走——立定”动作练习（3-5次）。

4、请同学到前面示范，教师点评。

5、自由结成小组进行“齐

步走——立定”练习，学

生互评（3-5次）。

6、集体练习“纵队齐步走

——立定”（2-3次）。

组织：四列横队。

教学步骤：

1、放音乐，集体复习。

2、自荐，带领大家做，师生点评。

12-14

组织：如图

在集体练习齐步走时，形式多样的儿歌、师生呼号互动可激发学生练习兴趣。

变化丢受捐者与被丢者的移动方式。

结

束

部

分

丢者回空位坐下。

五、放松活动

游戏：小鸟飞飞

六、结束语

3

1-2 游戏规则：

1、丢手绢时不得将手绢丢在两人之间，他人不得提示。

2、两人追拍时不得远离圆圈，追拍者不得用力推、拉、打对方。

游戏步骤：

1、教师宣布游戏名称，并讲清游戏方法及规则。

2、学生分组进行游戏（2-3次）。

组织队形：成圆形队。

学生谈谈本周上体育课的感受。

模仿鸟飞的动作幅度和力度要适中，动作柔和、姿态优美。

学

生

缺

课

记

录

班级

姓名

原因

运

动

量

曲

线

预

计

脉搏

130

120

110

100

90

80

0

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 时间

练习密度预计

%

小结反思