编花篮PPT配套教学设计内容

9课

编花篮

教学目标

：

1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。

3、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

教学程序: 一、回忆导入

1、欣赏上节课制作的纸条编织的方形小花篮。

2、展示、欣赏一个圆底小花篮。

二、欣赏

1、欣赏上节课制作的纸条编织的方形小花篮。

2、展示、欣赏一个圆底小花篮。

3、出示课题。今天我们要把这种美进行延续和扩展，做一个可爱的圆底的小花篮。

三、对比激趣

1、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编织

( 按书中步骤图

) 的录像。

2、从刚刚见过的录像里你发现了什么

? 两种编织的效果有何不同

? 为什么会有这样的差异

? 学生讨论交流。

3、提、压是编织的基本方法，但要做成一个立体的小篮，还需要一些小技巧。你们想不想了解更多呢

?

四、设计制作

1、开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一部分开始

?( 底面

) 各组欣赏自己带来的筐篮的底面。底面编织有哪些不同的方法

? 它与侧面编织有什么关联吗

? 试试看，还有没有新的编织方法。全体编织完篮底，过第一关。

2、升级为制造工人，回主菜单——花篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用

2 分钟时间试试编侧面。有什么问题吗

? 如何才能让侧面竖立

? 说说你们各自的方法。教师小结：底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按从小到大顺序套起……欣赏各种造型的花篮。怎样才能做出特别的造型来

? 教师小结：纬线圈的形状变化、借助外物造型……修改你的设计。

3、升级为设计助手。回主菜单——花篮。一个好的设计师不光要了解制作方法，还应该掌握多种可用材料及其用法，有更加宽阔的视野。欣赏各种材料制作的篮

筐你们想一想还有什么可以用来编织篮筐

? 教师小结：纸条、纸藤、枝条、软铁丝、软家用电线、细麻绳、彩泥……这些材料各自有什么特点呢

? 怎样更好利用

? 师生交流、讨论。师：非常棒。祝贺你们再次升级——设计师。

4、进入主菜单——花篮。这一关会有什么展现给我们呢

? 作业

要求：在规定时间内集

体制作一个花篮，看谁的造型独特有创意。

五、学生组内制作:

学生动手编织

六、点评小结: 展示各组成果，学生评点出最美的花篮。

通过共同的努力，同学们终于成功地通过了游戏最后一关，这些美丽的花篮要是再装上鲜艳的花朵，不知道会多美呢

! 下一节课我们就来为花篮添上更美的插花装饰

!

教学反思: 《编花篮》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、做做、试试等方法表现学习花篮和插花艺术，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课教学对象是小学五年级的学生，这是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我在“大胆创作——编花篮”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，制作的精美，在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。