12 克隆小动物公开课教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册

第五单元

动物乐园

课题名称：

第十二课

克隆小动物

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道部分动物的外形特征，学会用复写纸复印及添画情境的技法表现动物造型。

过程与方法：在观察与尝试的过程中，学习对折复印复制动物形象的方法。

情感态度与价值观：感受用复写纸复制印画的乐趣，激发探究发现的愿望，培养爱护动物的情感。

教学重点：用复写纸对折复印的方法。

教学难点：多种动物形象的表现。

教学准备：

学具：铅笔、复写纸、勾线笔、油画棒等

教具：同上，范作、动物图片、课件等

作业要求：

基础层面：能用复写纸对折印出动物的形象特点并涂色表现。

拓展层面：抓住动物特征进行复印，并添加适合的情境。

教学过程：

一、导入与感受（了解克隆知识）： 1、多媒体课件：大森林中，请学生寻找小鸟双胞胎

2、引导学生说说双胞胎的特点。

小结：双胞胎是指一胎生下两个宝宝，大部分的双胞胎从外形上很相像。还有多胞胎。

3、引出克隆知识，教师作简单介绍。

出示图片。介绍克隆“多利羊”。

简介：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。

4、揭示课题。“克隆”小动物

二、尝试与体验（学习运用复写纸印制的方法）： 1、师变戏法，利用复写纸复印出一模一样的两个动物来。

师：请找找老师变戏法的秘诀。

学生交流

2、尝试练习。请学生尝试用复写纸进行复印。

展示与交流。

反馈练习情况：从尝试练习中发现复印过程中容易出现的问题，讨论解决方法。

出示复印的步骤图，教师小结。

3、折法大比拼。从尝试作业中挑选，请学生演示不同的折法。

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出示范作，师小结不同的折法和印制要点。

三、创意与表现（印制、表现“克隆”作品）：

1、出示范作（克隆好的小动物），供学生欣赏，注意小动物的特征

2、情境创设：用“克隆”方法帮助小动物们完成心愿。提出作业要求：

作业要求：克隆出形象逼真的“双胞胎”、“多胞胎”

3、学生创作，师巡回指导。

四、

欣赏与交流

1、情境创设（春游）。全班作业展示。

2、学生互评：评出获得“克隆奖”的作业，学生获得动物头饰。

评价标准：哪对“克隆”动物形象清晰？

哪对“克隆”动物形象生动，与众不同？

以送点心的活动方式进行评价。

3、教师评价并小结。

五、拓展

多种“克隆”方法的介绍

1、对折印。

2、对折剪

3、电脑复制。（课件）

4、还有生活中的“克隆”呢。

5、小结：当然，这些克隆都是要加双引号的，它不是真正的克隆。请你们课后找找还有哪些有趣的“克隆”方法。