16 剪纸喜花教案设计（一等奖）

剪纸喜花

一、教学目标：

1、感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民间文化，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。

2、了解双喜的含义，用图及造型色彩的特点

3、掌握剪双喜字，并进行简单的变化

二、重点、难点

重点：学习剪简单的双喜字。

难点：拓展简单的双喜，剪出变化丰富的双喜字。

三、教学过程

（一）情景导入，揭示课题

师：今天老师请来了一位小客人，它是小喜妹妹，它想找一些它的好朋友一起给大家送祝福，那有谁在哪里见过它的好朋友吗？

生：有，在婚礼上、汽车上、门上....... 师：是的，那些地方都会贴上喜字，那你有观察过它是一个怎样的喜字吗？

生：它是双喜字，连在一起的。

师：你的眼力真好！双喜字是最简单的喜花纹样，在结婚时贴上喜花，具有吉祥如意、喜气洋洋、红红火火、天长地久的意思。那这喜花一般都用什么颜色呢？

生：红色。

师：对呀，鲜艳、热烈的红色也象征吉祥和喜庆，那你们知道双喜字的由来吗？（课件出示双喜字的由来）今天就让我们一起来学习《剪纸喜花》一课。（出示课题）

（二）讲授新课，学剪喜花

A、（1）剪这个喜字可是很拿手的哦，我剪几刀就能变出一个喜字，现在我先来露一手！（一边示范，一边讲解）

你们想学吗？（想学）那让我们先来看看这个喜字的变化过程。

（1）出示剪双喜字的步骤图

老师从旁讲解虚线、箭头表示的意思。

（2）学生自己动手剪喜字（三分钟）把部分学生剪好的双喜字贴在黑板上。

看看出现什么问题拿出来说明。

（3）现在同学们都掌握了剪喜字的方法，但老师觉得每个喜字都一样，缺少了点个性，我们能不能把它变一变，变的更有趣更漂亮。

B、（1）在原来的双喜口上快速变一个造型（贴上）

老师在哪个位置进行了变化？变的是什么图形？（半个心，半张嘴）

那还能变什么图形呢？（五角星、菱形、三角形、笑脸、灯、蝴蝶.......）

(2)

刚才我们是对双口的地方进行了变化,那我们还可以在什么部位变呢?(笔画........) (3)

你们看这几张图就是在笔画上进行了变化，看看它是怎么变的。强调连接点的部分可以变但不能断（演示如果断了会出现什么情况）

(4)

欣赏学生作品（强调笔画内也能变但不能剪的太大，，会喧宾夺主）

(5)

学生创作。

学生要求：剪一个美观并与众不同的双喜。

（三）展示评价

将作品贴在窗户上，欣赏评选出好的作品，并让学生说说好在哪？

今天大家的表现都很棒，老师希望今后大家碰到喜庆日子也能用今天学会的手艺去装点我们的生活。

（四）课后延伸

剪双喜在我们国家已有上千年的传统，在民间就有很多创造性的剪法，美丽喜花欣赏。