12. 浮雕教学设计内容推荐
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未知
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关键词：12. 浮雕教学设计内容推荐
正文
《有人脸的器物》
执教：雷园
领域
造型 表现
知识与能力
教学目标
过程与方法
情感态度价值观
教学重点
教学难点
教学准备
课题
5、《有人脸的器物》
课时
2
通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能
利用泥板成型等技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑方法，制作有人脸的器物。
通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位。
以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑方法，表现有人脸的器物。
泥板的厚薄与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。
PPT、泥
教学过程（第 课时）
环节与形式
核心设问（教师活动）
看一看，表情变化时，五官发生了哪些变化？
1、
想一想，我们学过哪些泥塑技法？（揉、捏、搓、粘
）
2、
试一试，你能用这些技法表现人的五官吗？
3、
如果把夸张的五官装饰在这个普普通通的笔筒上，会怎样呢？
4、欣赏古今作品
5、人脸装饰在器物的什么位置？（瓶身、盘底、碗壁、筒身、罐壁）
6、欣赏学生作品
7、观看制作步骤图
利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。
学生活动
备注
导入
观察后回答
探究
1、
回忆，说一说
2、
做一做
3、
看一看
4、
欣赏
5、
想一想，看一看
6、
欣赏
7、
观看，学一学
实践
造型新颖独特，五官表情夸张有趣。
根据制作的器物特点给它起个别致的名字。
评价
欣赏同学们的作品
泥版还可以是这个样子的
自评互评
拓展
欣赏
板书设计
《有人脸的器物》
揉、捏、搓、粘
瓶身、盘底、碗壁、筒身、罐壁
教学反思
备注：备课中根据教学需要渗透“533”课堂教学理念，有机运用“1314”主体学堂教学模式。
（“533”：5环即自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸；3导即教师导学、导思、导练；3实即学生双基过手扎实、思维训练落实、情感体验丰实。“1314”：1测，即教学前测；3学，即个体先学、同伴互学、集体共学；1导，即教师主导；4动，即多元活动、学习主动、交流互动、成长生动）
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- 上传时间： 2018-04-30 01:14:00
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作者信息
5ygggwenku_73835
来自：学校：武汉经济技术开发区洪山小学
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