3.50米快速跑考核板书设计｜教案在线预览

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体育课时计划授课年级：六年级第15 周第2 节授课教师：本课教材教学目标1、发展快速奔跑能力的游戏2、羽毛球课的类型新授课1、学习羽毛球的低手击球动作，发展学生的身体灵活性，提高学生的技术水平。2、改正学生的正确动作,提高学生的奔跑能力。3、培养学生合作与竞争意识，提高心理健康水平。重点与难点课的时

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-11 10:52:00

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学校：天津市武清区白古屯镇东马房小学

3.50米快速跑考核板书设计

未知

2018-04-11 10:52:00

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关键词：3.50米快速跑考核板书设计

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体育课时计划

授课年级：六年级

第15 周

第

节

授课教师：

本课

教材

教

学

目

标

1、

发展快速奔跑能力的游戏

2、

羽毛球

课的

类型

新授课

1、学习羽毛球的低手击球动作，发展学生的身体灵活性，提高学生的技术水平。

2、改正学生的正确动作,提高学生的奔跑能力。

3、培养学生合作与竞争意识，提高心理健康水平。

重点与难点

课的

时间顺序

分配

一

二

1′

5′

重点：动作灵活迅速

难点：判断准确

教学内容

课堂常规：

1、体委整队报告人数

2、师生问好检查服装

3、教师宣布本课内容

4、安排见习学生。

1 、队列练习：

向右转走

行进间列队、合队

2、快速跑游戏:猫捉老鼠

组织、教法、学法与要求

教师指导

1、组织：四列横队

○○○○○○○○○○

××××××××××

▲

2、教法：教师宣布本课内容，提出要求及应达到的目标。

组织：二路纵队

教法：教师口令指挥队伍

组织：学生二人为一组，分角色扮演猫和老鼠。

教法：教师分组，组织学生进行游戏活动。

学生活动

1、学法：

学生站好队认真听教师布置本课内容。

2、要求：

精神饱满，队伍整齐，充满朝气。

学法：

学生在教师的口令指挥下进行队形变换练习。

要求：

动作正确、队伍整齐。

变换正确合理

学法：学生在教师的组织下进行游戏活动。

要求：团结协作，动作敏捷，注意安全。

课的

时间

顺序

分配

三

四

五

14′

12′

3′

教学内容

羽毛球的场地和基本规则

韵律活动与舞蹈：

“

趣味韵律操”

听音乐自由放松创想练习

教师对本课进行小节

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：学生散点站在羽毛球的场地上

教法：1、教师介绍羽毛球的场地及数字。

2、带领学生实地测量场地尺寸。

3、介绍基本规则

组织：成体操队形

○

▲

教法：1、教师示范、讲解

2、分组指导纠正

3、评价学生动作

4、正、误对比教师讲解

组织：自有站位，在教师的周围

教法：教师放音乐，营造宽松气氛。

教师对本节课进行总结

教师指导

学法：

1、学生在教师的带领下实地测量场地的尺寸，了解场地情况。

2、在教师的讲解下了解羽毛球比赛的基本规则。

要求：

遵守纪律，认真听讲。

学法：1、学生观看教师示范、听教师讲解

2、模仿教师的动作

3、分组练习

4、个人展示

5、巩固练习

要求：认真听讲，仔细观察。积极练习，动作正确。

学法：学生在音乐中自由创想做出自己的放松动作。

要求：1、精神舒畅，动作舒展协调，富有新意。

2、精神集中，听取教师的总结。

课

的密度

教

具

准

备

课

后

反

思

羽毛球拍20副

；羽毛球40个

；录音机1架

41% 通过学习羽毛球的低手击球动作，学生的身体灵活性、技术水平提高了。学生合作与竞争意识加强，提高了心理健康水平。

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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