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西桥学校教师集体备课（研究课）教案教者姓名付骞科目体育年级六第册第单元第课第课时课题快速跑（站立式起跑）课型新授备课时间①、运动参与：100％学生乐于参与学习并积极参加练习；15％左右的学生能主动展示教学②、技能目标：10％的学生能在得到老师的口令后迅速跑出，保持10－15米加速跑。目③、适应目标：
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- 2018-04-16 10:16:00
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3.50米快速跑考核教学实录
未知
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关键词：3.50米快速跑考核教学实录
正文
西桥学校教师集体备课（研究课）教案
教者姓名
付骞
科目
体育
年级
六
第
册第
单元第
课第
课时
课题
快速跑（站立式起跑）
课型
新授
备课时间
①、运动参与：100％学生乐于参与学习并积极参加练习；15％左右的学生能主动展示教学②、技能目标：10％的学生能在得到老师的口令后迅速跑出，保持10－15米加速跑。
目③、适应目标：90％的学生愿意接受师生帮助并改进；10％的学生能主动帮助老师收还标
器材；利用多种跑的游戏练习，使他们在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
自己已掌握的技能。
板
书
设
计
重点目标
掌握快速跑的动作
难点目标
上下肢的协调配合及呼吸节奏
教具、学具
时间分配
口哨、秒表、小鼓、橡皮筋等
教
学
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
一、准备部分
1、整队集合，清点人数，宣布课时目标与任务；安排见习生。
2、指挥学生成体操队形散开。
3、检查学生运动装束情况。
4、讲解运动中的安全注意事项。
二、准备部分
1、基本练习。
2、辅助性练习
三、基本部分
教师讲解快速跑中的站立式起跑动作要领（重点解决身体重心前移，避免抬头过早）。
教学重点：身体重心前移，前脚掌主动发力。
教学难点：身体协调，放松、自然
第一阶段：
1）、师语言导入
2）、学生自由探讨
3）、师讲解示范动作要领，强调重心前移的作用。
4）、师引导学生做辅助性练习
教学方法：
①
动作示范法；讲解法；③
练习法。
一、整队集合，组织：学生成四列横队站立
△
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
要求：快、静、齐，精神饱满。
二、学生成四列体操队形。
要求：
1、活动充分，精神抖擞，听从口令，注意安全。
2、仔细观察老师的示范动作并认真模仿学习。
三、学生成如下队形站立
×××××××××
×××××××××
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时间分配
教
学
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
第二阶段：
3、感受鼓点节奏，认真做好高抬1）老师击鼓让学生感受节奏并随着鼓点节奏做原腿练习及后蹬跑练习各两次，要地高抬腿练习。
求节奏一致，动作协调。
2）老师击鼓按慢－稍快－较快的节奏让学生做后4、利用橡皮筋强化练习时着重体蹬跑练习。
验身体重心前移。要求认真感受，3）利用橡皮筋强化练习，着重体验学生身体重心努力做上两次。
前移。
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×××
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5、优秀学生在示范时要注意该生
动作的优缺点，并主动提出自己4）老师巡视纠正学生动作，选择优生示范。
的看法。
6、巩固并提高自己的动作。
5）师口令指挥，学生分组练习
7、认真听老师讲解游戏方法与规6）游戏活动：火车穿越隧道。
则，听从指挥完成游戏。
A、师讲解游戏方法与规则。
B、强调游戏的安全
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C、指挥分组活动，观察评比学生比赛结果。
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四、结束部分
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1）放松运动
2）小结课堂情况，师生再见
3）收还器材，清洁场地
教
本课有效地激发了学生主动参与学习的积极性和兴趣，体现了以生为主体和教师学为主导的作用，体现了健康第一的理念，让学生学会自我欣赏和互赏，有利于学生提高后集体意识和团队精神，通过不同方式的练习有利于提高上下肢力量和协调性，有利于学记
生自信心的培养。
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