12.绿色和紫色的画ppt课件课堂实录

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2018-05-08 15:48:00
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12.绿色和紫色的画ppt课件课堂实录

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正文

教材分析:《有趣的生肖邮票》是人美版小学三年级第

6册第18课的内容,属于“设计·应用”课程领域。

主要内容涉及生肖邮票的寓意、邮票的构成和邮票设计的要素。这是培养学生生成设计意识和提高动手能力的一课。因此,在教学中,我将邮票知识形成一串有机联系的知识点,教学逻辑清晰,便于学生理解和掌握。通过有趣的生肖形象展示,让学生感受中国年俗文化的内涵,培养热爱以邮票艺术为载体的传统生息文化的情感。

学情分析: 三年级的学生对十二生肖并不陌生,但是对邮票缺乏了解,不清楚邮票的历史及票面的组成部分,更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。本课学习重点是如何将动物形象在方寸之间合理地布局,并运用艺术手法表现民族艺术特色。我遵循三年级学生认知发展规律,合理运用现代教育技术,把课本知识呈现在直观教学中,激发学生美化生活的愿望,开发学生创造潜能,提高学生的美术素养,逐步增强学生的邮票审美情趣。

教学目标:

知识与技能:了解十二属相的相关知识和文化常识,明确一枚邮票的组成。 过程与方法:在欣赏、观察过程中,学会用不同形式创作设计生肖邮票。

情感、态度价值观:了解我国民间艺术的魅力,加强设计意识,提高动手实践能力和创新

精神。

教学重难点:

重点:用自己喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。

难点:生肖动物造型设计及邮票版面的合理布局。

教学过程:

一、导入

今天我带来了一群动物明星。请根据老师提供的特征把它们请出来吧(学生根据老师提供

的动物特征把动物认出来。) 我们来给这些明星排个队吧看看,它们是什么明星呢?

生:十二生肖

这十二种动物除了龙是我们创造的,其它动物在我们的生活中经常见到!

我们为什么会有生肖,它们又是怎样来的呢?现在我们一起了解一下吧!(播放生肖视频)

(意图:了解属相的来历和寓意,给学生人文熏陶,激发创作欲望。)

2、板书课题:《有趣的生肖邮票》 二、新授课

1、邮票知识我知道

每一小组根据出示的学习任务,上网搜索问题并作答。再进行展示学习。 第一组:这是什么?它有什么作用?

第二组:1840年,英国诞生了世界第一枚邮票“黑便士”,它的设计师是谁? 第三组:1879年,我国清政府发行了第一套邮票,名称通称为什么? 第四组:一张邮票的邮齿有什么作用?

第五组:我国第一枚以生肖为题材的生肖邮票设计是什么?

(意图:学生利用平板电脑搜索学习问题,培养解决问题的方法。)

2、探究特色,以2015年羊票为例,了解设计师对中国传统文化的应用。

十二生肖是我们民间艺术文化的一部分,也是邮票设计师最钟爱的题材之一。从

1980年的第一张生肖猴票到

2015年的生肖羊年邮票,36年,国家发行了整整三轮生肖邮票。每一轮

都各有特色!今年的羊票设计得更是精彩绝伦。现在我们将通过一段短片了解一下,

民间艺术文化在邮票中的应用。(播放羊年邮票设计寓意)

(意图:培养学生的设计意识,体会邮票表现的民俗内涵。)

3、邮票的构成 小小的邮票都包含了哪些部分呢?

主图、面值、发行地区、发行时间、发行编码、邮齿

(意图:了解邮票的组成部分以及在设计中的版面位置。)

4、生肖的民间艺术特点 除了邮票上有十二生肖,你还见过哪些生肖的艺术形象呢?

生:剪纸、泥塑、布偶等。

这些动物和我们民间艺术表现形式上都有哪些变化。你能找出来吗?

在学生回答基础上总结:造型夸张、简练,色彩艳丽,拟人化。

(意图:培养学生分析研究问题的能力,提高观察力讲透民族艺术文化与生活的联系。让学生掌握艺术形象的创作方法。)

5、教师示范

第一部分:视频演示,生活中的动物如何绘制成艺术中的动物。 第二部分:动手操作,通过平板把绘制的生肖图片制作成邮票。

(意图:第一部分的演示是通过预先录制的视频如何表现艺术中的动物。第二部分通过目前的流行软件更直观的给学生展现邮票文字部分的版面安排和邮齿制作的方法。这不但培养了学生的学习能力,还提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的创新意识。)

6、欣赏用其它形式表现作品的邮票。 PPT欣赏几组用绘画和橡皮泥表现的邮票设计作品。

(意图:通过多种表现形式的生肖邮票作业,激发学生的创作欲望。)

三、艺术实践 1、作业要求:

1)、选择绘画或橡皮泥设计一张你喜欢的生肖邮票。 2)、注意造型夸张简练,色彩艳丽,票面布局合理。 2、巡视辅导: 四、展示评价 评一评:

1、说说你的邮票最得意之处。

2、夸夸同学的作品,并提出合理的建议。

( 请从色彩、造型及票面布局上建议。) (意图:使学生体会创作带来的乐趣;通过作品互评,提高审美和语言表达能力。)

五、课后延伸

1、国外也有生肖吗?

2、欣赏国外生肖票。

(意图:持续激发学生对属相认知和邮票创作的热情;由课内向课外延伸,

开阔学生视野,感受中西文化差异和中国属相独有的魅力。)

六、板书设计

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来自:学校:武汉市光谷第六小学

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