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体育课时教案年级:五年级执教教师:周胜如课时:18 教学目标教学内容教学重点教学难点结构准备部分一、上课常规设疑、组织学生讨论:“同学们在同一个班级学习、年龄差不多,但胖瘦却不一样,这是为什么? 2.设疑、组织学生讨论:你们知道身体瘦弱的原因吗?如何能控制体重呢?肥胖的原因又是什么呢?今天我们来讨论

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3.50米快速跑考核ppt课件配套教案内容

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体育课时教案

年级:

五年级

执教教师:

周胜如

课时:18 教学目标

教学内容

教学重点

教学难点

结构

准备部分

一、上课常规

设疑、组织学生讨论:“同学们在同一个班级学习、年龄差不多,但胖瘦却不一样,这是为什么? 2.设疑、组织学生讨论:你们知道身体瘦弱的原因吗?如何能控制体重呢?肥胖的原因又是什么呢?今天我们来讨论这个问题。

学生之间进行讨论

由于学生年龄小,语言表达有时候不太准确,教师应善于总结、归纳学生的意见。

1、在游戏过程中遵守游戏规则和方法。

1.让学生进一步体会跑步动作的快速、自然;知道摆有力,加快步,可提高跑速;能够描述自己与同伴的身体特征。

2.发展学生上下肢的力量、灵活性和耐力,以及身身体的协调性。

3培养学生关注身体和健康的意识。

体育与健康基础知识一一肥胖的原因及控制

50米快速跑(考核)

能做出50米快速跑的全程动作,做到动作自然、放松、快速。

教学过程

教师活动

学生活动

形式与要求

强时度

间

2分钟

基

二、肥胖的原因及控制

1.出示一些肥胖的人的图片。

2.师生共同分析肥胖的原因:(1)遗传(2)暴饮暴食

3.如何控制饮食:(1)

1.学生认真观察图片

.学生回答

学生举手发言。

本

部

分

三、:50米快速跑(考核)

控制饮食(2)经常参加各种体4肥胖对身体的危害。

同学们,你们们觉得一个人太胖,对身体有利吗?”

胖对身体的危害主要有:身体笨重,行动动迟缓,活充

功能力差,易得疾病;对心理方面的危害主要有:影无体型美,影响智5.教师提问:“你们觉得该如何控制自己的体型?”

(2)教师归纳总结:同学们要多参加各种体育活动;注意饮食习习惯;积极预防、治疗疾病。

6.师生编排情景剧,推安排5-10人扮演不同原因的肥胖病人。借此加深学生对知识的理解。

将学生分成人数相等的8组(同质分组)在跑道的中间放目标物。学生听到发令后从跑道的两侧跑向目标物,哪个先跑到就得1分,比赛结束后得分高的组为优胜。考核规则」学生听到发令后才可以跑。跑田时注意安全。

学生扮演不同原因的肥胖病人表演

学生听到发令后才可以跑。跑时注意安全。

学生认真听老师讲解

力发展,影响心理健康。

选2-5名学生当“大夫”,

学生按考核规则进行游戏

20—23

11—13

结束部四、结束部分

1.引导学生自我评价,小结本课学习中的收获或感受

2.教师进行总结

3.师生道别

学生认真听讲

收器材

2分钟

分

场地器材:

课堂效果预计:

平均心率

主动性

生

练习密度

理

身体健康

指

体育技能

标

心

愉悦度

理

合作性

指

自信度

标

创新

社会适应

课后反思

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关于本教案的常见问题

Q:3.50米快速跑考核ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.50米快速跑考核》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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