4.脚背外侧传球及教学比赛第一课时教学设计

足球《脚背外侧传球与比赛》单元教学计划（共

3 课时）

教学目标

1、引导学生提高球性熟悉程度，使其了解脚外侧传球得到动作要领

2、引导学生掌握脚内侧传球的技术动作，提高他们对脚内侧传球的技术动作的掌握程度。

3、引导学生学会两人及多人之间的传球游戏，使其乐意与同伴一起玩游戏，并能在游戏中相互帮助，共同进步。

4、发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。

脚外侧传球

重、难点

1、重点：对球力量和方向的准确判断，对踢球力量的控制。

2、难点：踢得准，接得稳

教学重难点

重点：摆动腿膝部外展，用脚外侧推送球

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

教学策略

1、利用展板引导学生进行熟悉球性的练习。

2、通过讲解示范让学生学习接内侧传球

3、让比赛和游戏充分提高学生的学习积极性。

1、利用标志物的摆放来引导学生进行跑动，并传球。

2、利用标志盘来辅助练习传球的准确性。

教学内容

课时

第一课时

教学内容

1、原地脚外侧传球

2、足球小比赛

教学目标

1、通过熟悉球性练习提高学生的学习积极性，学习原地传球技术动作。

2、在比赛和游戏中发展身体素质，培养团结协作精神。

1、在原地传球的基础上学习行进间传球，注意掌握传球的力度和方向。

2、在行进间传球比赛中巩固传球效果，增加传球准确性。

1、初步能进行10米的行进间传球

2、比赛中运球传球射门得分

第二课时

1、行进间脚外侧传球。

2、行进间传球游戏

重点：传球的力度和方向

难点：传球的准确性

第三课时

1、熟练掌握传球

2、在比赛中运球传球技术

重点：传球的时机

难点：运用传球技术射门

1、练习时速度由慢到快，逐渐掌握行进间传球

2、比赛中多传球，传到一定的次数才能射门。

《脚外侧传球与比赛》教学设计

一、指导思想

新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。

二、教材分析

传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术之一，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次授课是面对五年级学生，他们经过几年的体育锻炼，已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学目标

运动参与：通过热身的引导，让学生能够积极的参与到本节课中，激发学生的学习兴趣。

运动技能：通过教师讲解、学生练习，使得85%的学生能够基本掌握脚外侧传球技术。

身体健康：通过素质游戏，发展学生上下肢的协调能力以及下肢力量。

心理和社会适应性：通过球类运动培养学生良好的心理品质、相互帮助，树立团结意识

五、重难点

重点：摆动腿膝部外展，用脚外侧推送球

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

六、教法与学法

教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学

法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

七、教学流程

下面是整堂课的教学流程，我把这节课分为六个部分，分别为：引入部分、激发兴趣、共同研究、巩固拓展、活跃身心、评价小结。

（一）引入部分

一开课打破常规的教学模式，引入情景，为了让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，我利用提问手段创设情景。教师提问题：

“同学们，知道一场足球比赛中哪一项技术运用得最广泛？还知道有哪些著名的足球明星吗？”学生积极开动脑筋，积极的回答老师提出的问题。

（二）激发兴趣

在教师的带领下进行熟悉球性的练习，跟着老师一起利用足球进行热身活动，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（三）共同研究

在四个场地内进行熟悉球性的练习，小组内的同学可以相互指导和帮助，使每个同学能更快的融入课堂。在练习过程中组长要组织组员进行练习内容的讨论，并快速开始练习。一定时间之后，老师会选择其它的项目进行练习，这就需要组内的每一个人专心听讲，迅速的开展练习。

当学生练习完熟悉球性练习以后，对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课的主题，《脚内侧传球》，这个环节是本课的重点部分，在接下来的环节中我采用“思考——尝试——讲解——尝试——展示——在尝试——提高——评价”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积极参与体育锻炼的乐趣。让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中动，开动脑筋。

一、教师重复本节课学习内容，同学们回答，教师让同学们思考并指出脚内侧的部位并开始尝试练习，练习过程中老师进行观察。

二、教师集中学生，对同学们刚才的尝试练习进行评价，并讲解示范正确的脚内侧传球动作，同学们注意观看老师的动作，并做模仿练习。

三、观看完老师的讲解示范后，小组内进行讨论，怎样才能将球传得准、接得稳？同学们在小组内进行相距两米的传球练习，练习过程中老师巡视，纠正学生动作。

四、提升难度，同学们相距四米进行传球练习，距离增大，同学们思考该怎样传球？带着问题进行练习。

五、请同学出来展示自己小组内的练习成果，其他同学认真观看，说出做的好的地方和不好的地方。

六、根据刚才同学们提出的问题，在组织学生进行练习，练习过程中注意技术动作，教师巡视，纠正动作。

（四）巩固拓展

一、继续加大难度，教师讲解并示范一人退一人进，进行行进间传球。

二、根据老师的讲解示范进行练习，练习时注意对球力度和方向的掌握，教师巡视，纠正错误动作。

三、请同学展示刚才的练习动作，其他同学进行评价，然后在进行练习。

四、两人一组进行检测，看谁的传球更加准确，谁传准的次数多。

（五）活跃身心

1、小比赛

比赛是同学们最喜欢的项目，所以我让两组学生在本小组内进行5对5的足球小比赛，比赛中没有守门员，设置有4个球门，鼓励学生多进球，提高学生学习足球的兴趣。

（六）小结评价

评价要点：

1、能较好地脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。

2、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。

3、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。

（七）场地器材

足球40个，篮球场一块，标志桶12个。

（八）预计运动负荷：

平均心率120次/分钟 练习密度 55%

《脚外侧传球与比赛》教案

课程名称

授课对象

班级信息及

脚内侧传球与游戏

水平三

五年级2班

授课教师

周数

18 周俊霖

课次

1 总人数：40 人， 男生：21 人 女生: 19 人 星期一

第2节

授课时间

1、脚外侧传球

教学

2、足球小内容

比赛、

重点

难点

课的

课的内容

部分

一、课堂常规

准

备

部

分

1.集合整队、师生问好。

2、介绍本课任务和安全措施。

运动参与：通过熟悉球性的引导，让学生能够积极的参与到本节课中，激发学生的学习兴趣。

运动技能：通过教师讲解、学生练习，使得85%的学生能够基本掌握脚外侧传球技教学

术，15%的学生在同伴的帮助下基本学会脚内侧传球技术。

目标

身体健康：通过足球比赛，发展学生上下肢的协调能力以及奔跑能力。

心理和社会适应性：通过球类运动培养学生良好的心理品质、相互帮助，树立团结意识。

场地

标志物、足球，篮球场一块

器材

组 织 与 教 法

教师活动

一、课堂常规

站在队伍的左前方立正，由体育委员整队集合。

学生活动

一、课堂常规

快速按集合队形站好，值日生整队报告人数。

二、热身活动

1、熟悉球性练习

学生跑步到达练习场地，听老师安排的练习内容进行练习。

组织与要求

时间

运动

量

摆动腿膝部外展，用脚外侧推送球

摆动腿外展，踢球时髋关节前送

3、处理见习生。

二、热身活动

二、热身活动

1、熟悉球性练习（1）1组在 场1、熟悉球性练习

地

教师对学生进行分（2）2组在 场组，指定练习场地，地

（3）3组在 场安排练习内容。教地

（4）4组在 场师积极参与到学生

○○○○○○○○○○○○○

2

小

○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○○○

○：学生 ▲：老师

要求：快、静、齐

5 中

地

的练习中去，跟着2、4个小组在场地内进行向前踩球、学生一起做。

向后踩球、各种方

式的运球、抢球的熟悉球性练习。

要求：听内容，认真练习

3

5

5

一、尝试传球练习

提出问题：哪一种方式传球更准确

二、集中讲解技术

动作

基

讲解、示范

本

三、两人一组，一部

人踩住球，另一人

做膝关节外展，用

脚内侧击球练习

分

四、分组练习

让学生间隔3M进行分组练习

一、尝试传球练习

一、尝试传球练习

按照老师的要求快教师组织学生将多速将球多余的球放余的球放到指定地到指定地点，然后快速站成两列横队点，然后组织学生进行传球练习，并站成两列横队进行思考老师提出的问题

尝试传球练习。

二、集中讲解技术二、集中讲解技术动作

动作

快速将球放好向老组织学生回答问师靠拢，积极回答问题，认真听老师题，引出脚内侧传的动作讲解，并一球，示范练习方法。

边听一边练习。

三、巡视学生练习

三、按照老师的要情况，告诉学生每求快速进行练习，人练习5次以后两体会膝关节外展，用脚内侧击球的技人交换

术动作。注意两人交换。

四、分组练习

四、分组练习

组织学生进行练按照老师的要求快速站好位置并进行习，练习时老师观练习，在练习过程察指导学生动作，中相互提醒膝关节外展，脚内侧击球

中

小

中

五、行进间传球

两人一组进行行进间的一人退、一人进传球

六、检测

两人一组相距4米进行传球练习

七、足球小比赛

一个场地内有4个球门，应用我们今天所学的传球技术进行比赛。

八、拓展练习

最后请同学展示。

并相互指导动作。展示时积极主动。

五、行进间传球

认真观看老师的动五、行进间传球

作示范，并听清楚老师示范行进间一老师的要求。练习人退、一人进传球过程中体会髋关节动作，练习过程中前送，并相互指导指导学生有意识的练习，展示时积极髋关节前送，请同主动。

学进行展示。

六、检测

六、检测

观看检测的方法和示范检测方法，并要求，把握5次机会，做好膝关节外讲解检测要求，教展、髋关节前送技术动作，确保传球师巡视。

的稳定性，告诉老

师自己的成绩。

七、足球小比赛

1、运用所学的传七、足球小比赛

球技术，比赛中遵1、讲解足球小比赛守比赛规则，展示自己的能力。

规则，并鼓励学生

尽情的参加到比赛

中去。

八、拓展练习

八、拓展练习

5

5

7

中

强

1、放松运动。

2、总结

结

3、收置器材、师束

生再见

部

分

1.带领学生进行放松运动。

2.老师点评上课的情况。

3.组织学生收置器材

1．跟着老师安静的做放松运动。

2、认真做好肌肉放松练习。

3.有序的解散。

▲

○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○○○○

3 ○○○○○○○○○○○○○○

要求：快速集合、主动放松。

小

平均

心率：100-115心率

次／分

练习 45-55% 密度

课

心率

活动

曲线

实到

缺席

后

迟到

小

早退

结

病、事假