4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏教学目标设计

原地侧向投掷垒球

一、设计理念：

本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。

二、本课教学目标设计

1、在学练中了解原地侧向投掷垒球的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。

2、掌握原地侧向投掷垒球的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。

三、教材、学情分析：

投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。

针对六年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷垒球的动作方法，掌握原地侧向投掷垒球的动作方法，以“原地侧向投掷垒球”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

四、教学目标

运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。

身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。

社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。

五、教学方式与教学手段说明

在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：

营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。

以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力

持垒球掷远教案

内1.持垒球掷远

容

2.游戏：“探宝接力”

教

1.通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘学

要领。

目

2.通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体的协调性，激发学生内在学习的标

动力。

3.培养学生团队意识和合作精神，促使学生身心发展。

重重点：肩上屈肘，蹬地转腰用力方向。

难难点：快速挥臂，动作连贯协调。

点

过教 学 内 组 织 队 形

教 师 活 动

学 生 活 动

程

容

一、课堂常规

* * * * * * * * 教师宣布课的内容要求学生做到：

整队

* * * * * * * * 并提出要求

“静、快、齐”

检查服装

* * * * * * * *

认真听讲，精神饱

准

师生问好

* * * * * * * *

满

宣布课的内容

△

备

二、热身活动

（图一）

激发学生的学习兴练习

健身跑

趣

部

“幸福拍手歌”

教师带领学生热身

专项活动

分

一、侧向持垒球* * * * 一、教师边讲解边示认真听讲，积极

* * * *

掷远动作方法：* * * * 范

思考，掌握动作的

* * * * △

（右手为例）脚* * * * 1、

教师提出“安全程序

* * * *

前后开立，右手* * * * 第一”

1、在指定地点徒

持垒球蹬地转* * * *

2、

教师巡回指导

手练习

（图二）

基

腰，身子后倾，2、学生在老师的

引过肩、右脚蹬指导下有序练

地、转体、送髋、3、

教师讲解背后习并注意安全

挥臂、出手、依传球接力的方法3、认真听讲传球

次发力。手向前（突出重点）

的动作练习并同图二

把垒球掷出去。4、教师纠错

练习

注意用力方向，5、及时与学生交流，

本

动作协调连贯。

并指导学生正确的4、认真听讲、思考、

口诀：一蹬二转投掷方法

感悟出正确动作

三出手

6、学生自信练习

5、专心听讲

1、学生徒手练7、请学生展示

6、学生练习自信

习

7、勇于展现自我

开动脑筋，拓展思

2、学生持垒球

练习

部

* * * *

* * * * * * * *

* * * *

3、教师纠错后* * * * * * * *

练习

* * * * * * * * 分

4、学生再练习

5、个别展示

二、游戏：“探宝接力”

1、放松活动

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * 结

* * * * * * * *

△

束

（图一）

2、教师小结

部

分

3、宣布下课

维

1、

教师讲解游戏方法和要求

2、

突出“健康第一”

1、带领学生放松

2、教师总结，引导学生评价

跟随老师放松

认真总结与评价，

相互交流得失

收拾器材