8 倒影教学设计模板

倒影

教学目标：

1.

认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。

2.

在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的景物画。

3.

学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱。

重点：感受倒影之美，学习采用对印的方法表现有倒影的景物画。

难点：创造性地表现一幅景物倒影画。

教学过程：

1.导入

师：大家都说我们班的孩子特别聪明，所以老师想来考考大家，你们愿意接受老师的挑战吗？

生：愿意。

师：我先把纸对折，然后在对折线的上方画用深浅不一的绿色画出树的叶子，再用褐色画出树干，看，一棵柳树画好了，那么，你能用一秒钟时间表现出柳树的倒影吗？（教师边画边讲）

生：……

师：你的方法真不错（学生说方法，说不出就有老师直接示范方法）。我们把这种好玩的方法叫做对印（出示：对印）。

师：今天，我们就用对印的方法来学习创作美丽的《倒影》。（出示课题）

2.探索对印的技法

师：刚才，老师用对印的方法表现了一棵树的倒影，接下来，老师要考考大家的动手能力了，请你用对印的方法，表现一棵和老师不一样的树（出示作业要求：用对印的方法表现一棵树的倒影）。你可以画一棵火红的枫树，也可以画一棵金黄的银杏树，可以画一棵长满绿叶的树，也可以画一棵光秃秃的树（出示图片），并且表现出它们的倒影。

师：第一步，我们把纸对折，记得树是画在哪里呀？

生：对折线的上方。

师：是的，画完之后记得要压一压。好，老师给大家三分钟时间，音乐停的时候，请放下手中的笔。开始吧。（配音）

生：创作。

师：时间到，请同学们放下手中的笔，我们一起来看看这两张作品。这些同学很厉害，这么快就掌握了对印的方法。那么，你对这张作品有什么小意见要提吗？

生：……

师：你说得真不错。

师：对具有代表性的作业进行小结：在用颜料的时候，我们不要加太多的水，不然两种颜色会混在一起，画面容易糊掉。可以直接取颜料画上去，一遍印着不明显，可以再印一遍。为了防止颜料快速变干，我们需要一边画一边印（教师边小结边示范）。好了，现在你明白了吗？

生：明白。

3.欣赏倒影之美

师：经过刚才的考验，老师发现大家的动手能力还不错。接下来，老师要考考大

家的眼力。

师：人们都说桂林山水甲天下，你看，当这高高低低的山倒影在平静的水面上，多美呀（画面展开山的倒影）！再仔细看，山的实景和倒影有什么不一样呢？

生：……

师：是的，你观察得真仔细。一位叫彦涵的画家用对印的方法表现了桂林的山水，请你仔细观察，画面中，山和山的倒影有什么不一样呢？

生：倒影上有波纹。

师：哇，原来大家的眼力也很不错。那么画家是怎么来表现波纹的呢？

生：……

师：看来，你的绘画经验很丰富。画家用白色的直线条表现的水的波纹，简单的两条波纹，使水面有了动感，整幅画就显得生动有趣味了。

师：其实，不单单只有画家喜欢表现倒影之美，摄影师也乐于用相机拍下倒影的美丽瞬间，让我们来瞧瞧吧！（出示十幅不同内容的倒影摄影作品）。平静的水面像一面大镜子，它不但映出了大都市里错落有致的建筑群，还映出了古镇里的白墙黑瓦和古朴的石拱桥；它映出了冰冻的雪山、夕阳下的小树林和海边劳作的人们；它映出了可爱的企鹅、水鸟、以及成群的小鸭子（一边播放音一边解读欣赏）。

师：哇，生活中的倒影实在太美了！看了这些作品，老师觉得我画的倒影实在太单调了，要么我给它加点内容吧。老师和大家一样大的时候，住在外婆家白墙黑瓦的房子里，那房子给我留下了深刻的印象，你们想看看那房子的样子吗

生：想。

师：好，为了满足大家的愿望，老师把它画下来。我先用黑色画出房子的瓦片，然后压一下，接着，我添加上房子的门窗，勾出轮廓，然后再压一下。记得过年的时候，外婆家的门上还会贴上红色的对联，我也添加上去。为了使画面更加生动，我再添加两只南来的燕子。你看，春天里的外婆家就是一幅美丽的图画。那么，当风儿吹来，船儿游过，这平静的湖面上会出现什么呢？

生：湖面上有一圈圈的倒影了。

师：请你上来帮老师画波纹好吗？

生：上台画一画。

师：画得真不错，有了这些波纹，老师的画面就更加生动了。其实呀，为了丰富画面的效果，我们可以对画面进行适当的添加（出示：添加）

师：你看，老师还画了山的倒影，小树林和房子的倒影，小花小草的倒影，还有大白鹅的倒影，你觉得美吗？

生：美。

师：那么，如果现在你面前有一条水平如镜的河流，你想在湖面上倒映出什么东西呢？

生：说一说（三到四位同学说一说）。

师：你们的想象力真丰富。接下来，请你们画画和老师不一样的倒影。请看清楚作业要求：1.画一幅自己熟悉的倒影景物画。你可以参考老师提供的资料，也可以自由创作。开始吧。（配音）

4.展示评价

师：老师在这里给大家准备了“最美倒影”展示区，赶紧把你完成的作品拿上来吧。

生：展示。

师：谁愿意当小评委，来评一评自己或同学的画？你觉得哪张倒影画最美或最有个性，说说你的理由？（请两到三位同学）

生：……

师：我很赞同你的观点，奖励给你（倒影书签），同时也奖励给这位同学（被评者）。今天我们不但欣赏了倒影之美，还通过学习新技法，动手表现了心目中最美的倒影，你觉得快乐吗？

生：快乐！

5.拓展

师：其实呀！美丽的倒影无处不在，除了绘画和摄影作品里，它还被用于建筑，用于雕塑……同学们，只要大家留心观察，善于思考，就能利用倒影之美使我们的生活变得更加美好。