10 纸版画人像课件配套优秀获奖教案

《纸版画人像》教案

福州市仓山区第六中心小学

郭子君

【教学目标】

1初步了解纸版画的有关知识。

2通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。

3感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养养成耐心细致的学习习惯。

【教材分析】

这是一节造型表现课。纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，剪贴成具有一定高低层次的版画，进行摹印或拓印而成的作品。剪纸组合拼贴人像，用油画棒摹印，这些都是新的学习内容。初次学习摹印，要了解和掌握相关的技法，如怎样制作印模，怎样去摹印，怎样涂油画棒才涂得匀等等，这些得靠学生自己去探索与尝试，同时借助教师的直观演示。为了方便学生掌握技法，提供了摹印的具体步骤图示。用油画棒磨印，则要用力均匀，忽轻忽重容易把纸磨破。小孩的头像，学生是最熟悉不过的，平时经常描绘，但要求剪出小孩脸部造型和拼贴出较生动的头像表情，有一定的难度。因而本课教学分两课时完成。本课是第一课时，主要完成小孩头像的摹印。第二课时完成小孩头像的拓印

【重点】：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法，

【难点】：理解并合理进行底板中撕纸人像的拼摆

【教具准备】:(教师）多媒体ppt、教具、卡纸、剪刀、胶、油画棒、纸

(学生) 卡纸、剪刀、双面胶、油画棒

【教学过程】

【导入】

一、游戏导入

1、

师：今天，老师带来了一张白纸，老师只要刷刷几笔，你们来瞧瞧纸张发生了什么变化。你发现了什么? 生；人的头像

师：为什么会有这个图形呢? 生：白纸下有东西。

师：请你来给大家揭晓这个谜底吧！(请一位小朋友上来查看)底板示意给大家看，大家摸一摸你们这张作品，来说说有什么感觉? 生：有高低。

师：老师能印出人物的头像，秘密就在这凹凸不平的底版上

（Ppt出示摹印图片）

2、师：知道这种什么画吗？为什么会出现这个形式的画呢？

生：纸板画，可以重复使用，绘画出同样的画。

3、师：那你们知道老师刚刚用的是什么方法把底板的画印出来的吗？

生：摹印

（Ppt介绍）

在我们的美术当中，像这种先制作好底板，再用蜡笔在上面涂磨的印画方法叫摹印”，“摹

印”也是纸版画的一种表现形式。今天老师就要教大家摹印一张纸版人像画，让我们一起去探索学习吧！

(板书，课题出示《纸版画人像》

二、授新，探究底板制作方法

1、如何制作底板

出示摹印作品

师：同学们观察的真仔细，那要制作这样一张人脸的底版，你们知道是怎么制作的吗? 出示制作步骤图片：ppt

板书：脸型

2。有趣的脸，夸张的表情

师：如何做出一张有趣的脸呢？表情上我们可以如何表现？

Ppt:出示喜怒哀乐表情图片观察

学生形容后实践教师请学生进行表情摆拼（运用简单的图形进行摆拼不同的表情）

板书：表情

师：要如何区分男生与女生的不同造型呢？

师：如何剪出对称的五官呢？

3、

添加装饰

师：有了夸张的表情，还可以为这个人像添加些什么使得头像更加的好看呢？

板书：装饰

三、尝试摹印技法

学生尝试

1、师：这样我们的底板就做好了。底板的制作，可是作品成败的关键，我们离成功己经很近了，

接下就是磨印了，取出白纸将它覆在底版上，一端用夹子夹住，用手轻轻地朝一个方向磨，像这样(示范)，待纸面出现凹凸时，用油画棒放平，轻轻地均匀摆涂，要有顺序，方向一致，轻重均匀，直到头像完全显现，(生实践) 2、请学生对模糊的印作品作原因分析，如：摆涂时线条太稀太轻，头像没有完全显示；摆涂轻重不均匀：纸张移动造成头像错位。

四、欣赏作品，说一说感受

1、讨论准备制作谁的人像，说一说。

五、作业要求

1、为自己或者同学、家人制作一张纸板人像画。

2、学生作业摹印头像画，将它剪下来。(出示范作，提示学生何剪) 六、作业展示

评价磨印的效果，形象是否生动，选出优秀作品，

七、课后拓展

除了摹印的方法，我们还可以进行拓印，现在保存的很多刻在石碑上和墙壁上的字画，古人也是用今天我们学习的方法将他们摹印或拓印下来传扬下去的。下节课我们用拓印方法来印人像。

八、板书设计

纸版画人像

脸型

表情

装饰