4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏教案教学设计导入设计

投掷游戏

一、指导思想: 以《体育课程标准》为依据，学生为主体，以教师为主导，充分留给学生发展的空间，让学生在课堂中体验到游戏的乐趣及体育游戏给他们竞争的乐趣。使学生在娱乐中掌握并运用学到的运动技能，发展身体素质，享受成功时的喜悦，从而提高教学的时效性，完成预定的教学目标。

二、设计思路：

投掷是一个很枯燥的项目，技术动作比较单一，综合起来投掷考察的投掷的远度及准确度。因此在学过基本的技术动作之后，我设计了这节关于投掷的游戏课，进而提高学生学习和巩固投掷的基本动作。

说到投掷一定会想到军人的投掷手榴弹，因此我也设计这样一个与战争有关的场景来进行本节课的教学。

首先对于热身我用蛇形跑与障碍相结合，不但能使学生的积极性迅速调动起来，也能使学生的身体迅速的热起来。接下来我准备的专项热身操主要是学生的肩关节、髋关节及踝腕关节的练习。球性练习我采用的是滚球练习，当我增加了障碍物，使学生明白当一个好的士兵也是不容易的。

基本部分我运用了4个游戏来提高学生的技术动作。其中一个为练习游戏，三个为竞赛游戏，这样是一个循序渐进的过程，符合了学生学习的基本规律。

1.穿越山洞。

我们队分为4队。第一队与第二队用垫子摆成小山进行球的穿越，此游戏可以使学生回忆起投掷的基本技术，也可以使学生的投掷热情加大。

2.炸碉堡。

这是个团队项目，我会在指定范围内摆放一定量的碉堡（垫子），学生在指定位置进行投掷来打掉碉堡，两次投掷后记录下剩余碉堡量，此游戏进行两组。这个游戏不但练习了学生投掷的远度也提高了学生投掷的准确度，也使学生每组之间更有凝聚力。

3.接球。

这是团队游戏，也是一个与准度竞赛的游戏，当然也是与投掷垒球运动相结合的游戏。我会在场地安排四个接球手，学生站成一排，当我说开始时，投掷手开始往接球手方向投掷，接球手接到球下一个投掷手开始投掷，最后接到的球数 4.自由

这个游戏就是放松的游戏使学生自己分为4队进行自己组的游戏。这样学生可以发挥自己自己组想玩的有课可以提高学生的积极性，另一方面学生也更能得到锻炼。

最后的放松我采用冥想的方式，冥想可以使学生的心率及心境尽快的安静下来，在优美的音乐中进行想像，提高学生的审美意识。

本节课以学生为本，以培养学生游戏竞赛及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习，学会合作。

通过设置教学竞赛、语言描述、等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合，感受到成功的喜悦。

三、教育目标

1、通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握侧身投掷的要领，并在活动中学会与自己同伴的配合才能得到最后的胜利。

3、培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

四、重点、难点

重点： 1、各项游戏的规则 2、投掷的技术动作

难点：游戏中学生的技术动作的到位情况

五、学情分析

1、鉴于六年级学生富有激情，模仿能力强，好奇心强，活泼好动的特点，设计本课。

2、学生凝聚力强，思维方式较为活跃，身体素质较好。

3、高年级学生心理素质较好，克服困难解决困难的能力较强。

六、本课特点：

本节课也是一节游戏课，游戏是学生特别喜欢的，而投掷是很枯燥的，通过游戏来提高和巩固技术动作是很好的方法。在这节课学生是游戏的主体，也提高学生在体育课上的主人翁意识。另一方面也加入了各种个人和团队的游戏，这样让一节课中学生不但进行了体育锻炼也进行了德育的学习，使学生在不断游戏中，学习巩固了知识，提

高了创新意识，并锻炼了身体，使思想品质及合作意识。