练习6ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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练习6(第二课时)课时目标:1.能读、背成语,理解这组成语勾画了不同的说话神态。2.正确、有感情地读古诗《小池》,熟练地背诵,体会初夏小池景色的特点。3.将三个左右结构的字写紧凑,写美观。教学过程:一、教学第二题(一)、教学成语(有关说话不同的神态的词语)1.借助工具书,把字音读准。2.指名读,正音

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2018-04-28 16:12:00

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学校：灵山县沙坪镇古天小学

练习6ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：练习6ppt配套的教学设计及说课稿

正文

练习6

(第二课时)

课时目标:

1.能读、背成语,理解这组成语勾画了不同的说话神态。

2.正确、有感情地读古诗《小池》,熟练地背诵,体会初夏小池景色的特点。

3.将三个左右结构的字写紧凑,写美观。

教学过程:

一、教学第二题

(一)、教学成语(有关说话不同的神态的词语)

1.借助工具书,把字音读准。

2.指名读,正音,齐读。

3.你理解了哪些成语的意思?这些成语都勾画了什么?

4.做游戏。让一个学生悄悄看一个成语,然后做动作,让其他学生猜。

5.指导朗读、背诵。

(二)教学古诗《小池》

1、出示诗歌内容,学生自由读,要求读准字音,读顺诗句。

2、指名试读,相机正音。

3、学生试着理解诗句的意思。

4、教师点拨:这首诗抓住夏季景物的特征,描绘了日常

所见的平凡景物,构成了一幅情趣盎然的画面,诗中充满浓郁的生活气息。

5、指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

二、教学第三题

1.出示生字卡片,认读三个字。

2.这三个字有什么共同特点?写时要注意什么?

3.小结:左右结构,且左窄右宽。左边的“土、石、立”书写时要小一点,位置都应偏上一点,否则会觉得左肩耷拉着。

三、作业

1、熟读、背诵古诗《小池》。

2、工整、规范抄写8个词语。

关于本教案的常见问题

Q：练习6ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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