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第9课 对外开放一．教学目的：1.知识与能力: 了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。2.过程与方法: 利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。 3.情感态度与价值观: 对外
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第8课 经济体制改革优质课教案推荐
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关键词：第8课 经济体制改革优质课教案推荐
正文
第9课 对外开放
一．教学目的：
1.知识与能力: 了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。
2.过程与方法: 利用教材有关对外开放地区的地图，
理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。
3.情感态度与价值观: 对外开放则兴，闭关自守则衰 .
二.重点：
深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。
难点：
理解经济特区的作用和影响。
三. 教学过程：
（一）导入新课；播放视频歌曲《春天的故事》
（二）白板展示歌词，教师提问。
“春天”指什么？“老人”是谁？“圈”指什么？
（三）讲授新课：
白板展示：对外开放
1.设立经济特区（1980年）
2.“特”在哪儿？（学生回答）
3.代表、窗口——深圳：
白板展示深圳开放前后的变化，进行对比。
了解对外开放使深圳发生了翻天覆地的变化，说明开放政策的正确，
懂得开放使中国走向繁荣富强。
4.白板展示：“邓小平题词”
5.白板展示：邓小平讲话材料
“特区是个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口，
也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，
不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，
而且会扩大我国的对外影响。”
学生根据材料总结设立经济特区的作用。
6.扩大开放：（沿海）白板展示图片，学生看书依照时间顺序回答。
7.纵深推进：（沿江、内地）
8.对外开放格局的形成：白板展示图片
9.对外开放的作用：（导入下一节内容）
（四）加入世界贸易组织：
1.
白板展示图片：WTO
2.阅读“相关史事”
3.白板展示：机遇与挑战
第9课
对外开放
四．板书设计：
一．对外开放：
经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地
（ 全方位、多层次、宽领域 ）
二．加入世界贸易组织：
2001.12
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