第1课 中华人民共和国成立课件配套优秀

教学设计

统编 八 年级、第一单元、第 1 课

“中华人民共和国成立”教学设计

课题

中华人民共和国成立

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知识与能力

知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提教

高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象

学

观看有关开国大典的视频资料，了解开国大典的盛况，感受人目

过程与方法

民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流标

与合作，初步掌握探究历史问题的方法 理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热情感、态度、

爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为实现中华民族伟大复兴价值观

而努力学***理想

课标依据：

讲述新中国成立的史实，认识新中国成立的历史意义；

简述西藏和平解放的基本史实。

教材内容分析： 1949年10月，中华人民共和国的成立，标志着中国民主革命的基本结束、社会主义革命和建设的开始。中国人民政治协商会议的召开以及《共同纲领》的制定，为新中国的成立做了充分的组织准备。1949年10月1日，在首都北京隆重举行课标与

了开国大典，***向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。新教材分析

中国的诞生，开创了中国历史的新纪元，具有划时代的重要意义, 1951年西藏和平解放，祖国大陆获得空前统一。

教学重点：1.中国人民政治协商会议；

2.开国大典。

教学难点：1. 中华人民共和国成立的历史意义。

教法学法

教学

环节

以讲为主的综合式教学法。 教学媒体

多媒体

设计意图

教学活动设计

引入

新课

提问：国民政府被推翻的标志是什么？蒋介石在中国大陆的统治一共多少年？（学生回答后，教师指出）1949年4月，中国人民解放军占领南京，国民党政府被推翻，人民解放战争在创设情境全国范围内取得基本胜利，成立新中国的条件已经成熟。那么，导入

中国共产党和中国人民要建立一个什么样的国家呢？新中国的成立有什么重大意义？这就是我们今天要讲的内容。

目标导学一：中国人民政治协商会议

(一)为中华人民共和国成立做准备

教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？

提示：召开这次会议主要是为了筹建中华人民共和国。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

(二)政协会议的主要内容

新课

教学

1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议通过的几项主要内容。

提示：主要概括为一个纲领、两个选举、五个决定。

2．教师提问：《共同纲领》中关于国家性质规定的内容有哪些？

提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

3．学生看视频，听纪念碑碑文。说一说人民英雄纪念碑上面的几个时间概念指的是什么。

提示：“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中，1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。

(三)政协会议召开的历史意义

提示：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，顺便提一下新中国的外交政策。

目标导学二：开国大典

(一)过程

1．学生自主阅读教材，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情。

2．史料展示(播放《开国大典》纪录片，以及典礼图片)：

1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中华人民共和国国旗——五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。

3．教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？

提示：54门礼炮代表当时统计的我国54个民族， 28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。

(二)中华人民共和国成立的意义

1．请同学们想一想：这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的？

提示：回顾历史得出，在中华人民共和国成立前劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，广大

阅读碑文，回顾旧知识，使学生明确时间概念。

播放纪录片，使学生直观感受开国大典的盛况。

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劳动人民根本就抬不起头，更别说站起来了。

2．中华人民共和国的成立对中国和世界有什么意义？

提示：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。

中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封

建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，

占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义

的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

3．胜利原因讲解：

①是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争的结果；

②是中国共产党坚持武装斗争的道路和坚持统战线的结

果。

4.结论

没有共产党

就没有新中国。

教师过渡：当毛主席向世界宣告：中华人民共和国中央人

民政府今天成立了，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然

处在水深火热之中。接下来，我们来看看西藏的和平解放过程。

目标导学三：西藏和平解放

1．回顾历史：请学生用史实说明西藏自古以来就是中国的

领土。

(1)唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”，

关系友好密切；

(2)元朝时，设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区；

直观形象，(3)1727年，清朝驻藏大臣同达赖和班禅共同管理西藏。

激发兴趣

2．图片展示：多媒体展示中国人民解放军进军西藏的相关

图片

3．教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历

史过程。

提示：学生根据课本内容做简要回答。

4．教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？

提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

5．教师强调：请同学们一定要注意用语“祖国大陆获得统一”，因为当时我国还有港澳台地区没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。

6.拓展

全国主要城市解放日期表。

7.课堂小结

8.课堂测评

没有共产党就没有新中国；希望同学们能珍惜今天的辛福生活，爱党、爱军、爱国；更希望同学们努力继承革命前辈的结束语

遗志，将中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴！

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巩固练习：课堂测评；课后活动及练习册

作业

设计

板书

设计

（含

知识

小结）

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建中华人民共和国、巩固新生人民政权时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

教学

反思

成功之处：教师在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，运用材料比较广泛，增强了学生对历史的整体感知，对学习好历史大有帮助；引导学生在自主学习中学会自己分析总结，符合新课标要求。不足之处：教师的引导作用没有发挥好，导致各个教学环节衔接不够流畅。

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