Section A Grammar focus 3a—3cppt配用优秀获奖教案

教学设计

课程名称

科目

Unit 7 How much are these socks? Grammar Focus-3c 英语

教学对象

七年级

授课教师

张焕英

一、教材分析

本单元话题是价格和购物。通过本节课知识，学生将学会用英语询问服装的价格，掌握句型“How much is ......?It’s...How much are.....?They’re......”。并同时进一步区分名词单复数和指示代词的用法。

二、学生分析

服饰是贴近生活的一个话题，学生在掌握本单元重点单词后，对本课知识已经有了初步认识。通过本课句型的学习，学生将这些词汇串联起来，融汇到实际交流中，学以致用，贴近生活。这样以点带面的方式让学生对知识的把握更系统，在活动演练中，学生模仿购物的场景进一步巩固目标语言。

三、教学目标

情感、态（1）培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。

度和价（2）培养学生在购物过程中讲礼貌的良好值观目品质。

标

能力

目标

知识

目标

（1）正确使用衣服相关的名词单复数。

（2）能用目标语言询问价格，谈论衣物。

（1）单词：hat、socks、T-shirt、shorts、sweater、trousers、shoes、skirt、jacket、dollars

（2）句型：How much is this T-shirt?

It’s seven dollars. How much are these socks? They’re two dollars. （3）语法：How much 引导的问句及其答语

四、教学重重点

点、难点

To learn to use How much questions to ask about prices。

To learn to use demonstratives like this, that, these, those. 难点

To learn to use How much questions to ask about prices. 五、教学过程

一、Review

利用图片提示复习单词

二、Make sure the aims of 利用PPT展示学习目标，the class 三、Grammar Studying 明确学习要求

（1）解读语法：How much （2）举一反三：通过习题引出拓展的知识(询问价格句型以及How many\How much 的用法对比) （3）Summary 四、Grammar Focus 以表格形式汇总How

much 句型的用法

五、The nouns of clothes 以学生为主体，区分名词单复数

六、Game 1 Look and Say 图文结合复习How much 句型

七、Game 2Make sentences 以课本为依托，学生完成课本习题，复习目标知识。

八、Game 3

Quick eyes 通过小游戏缓解学习气氛，学生在学习中体验乐趣

九、Exercise 巩固复习

十、From pair work to 以小组活动引出家庭作homework 业，学习模仿购物的场景，完成对话的编写

六、教学反思

整体教学思路清晰，主要就是围绕How much 展开各种形式的学习巩固，学生在知识能力上得以提升，但学生身处课堂，无法切实感受和体验购物的场景，因此也就难以培养学生合理购物的习惯以及在购物中讲礼貌的品质，但我在布置作业的时候注意提醒学生模仿购物场

景时要分辨喜好、文明购物，希望有所帮助。