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第七课伟大的历史转折一、教学目标1.掌握关于真理标准问题的讨论;十一届三中全会的召开、内容及意义;平反冤假错案工作在全国的展开。2.学会运用原因、结果等相关概念,理解十一届三中全会的召开背景与历史意义。3.认识改革开放是我国的强国之路。二、教学重难点:重点:十一届三中全会的主要内容、关于真理标准问题

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第7课 伟大的历史转折ppt配套教案和课堂实录

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正文

第七课

伟大的历史转折

一、教学目标

1.掌握关于真理标准问题的讨论;十一届三中全会的召开、内容及意义;平反冤假错案工作在全国的展开。

2.学会运用原因、结果等相关概念,理解十一届三中全会的召开背景与历史意义。

3.认识改革开放是我国的强国之路。

二、教学重难点:

重点:十一届三中全会的主要内容、关于真理标准问题的讨论。

难点:十一届三中全会的历史意义

三、教学过程

(一)导入新课:

***在庆祝改革开放40周年讲话中讲到:“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”。那么,改革开放是如何起航的?带着这个问题,我们来学习“第七课 伟大的历史转折”

(二)讲授新课

1.真理标准问题大讨论

(十年文革结束了,当时的中国是什么样的情况呢?结合材料,小组讨论归纳当时中国所面临的问题。)

材料一:

“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”

材料二:“千万不要忘记阶级斗争!阶级斗争,一抓就灵!”

材料三:“文革”十年动乱只是国民收入就损失人民币5000亿元。1977年全国农村的贫困人口超过2亿,中国经济与世界的差距也在日益拉大。

—

《<文化大革命>简史》

面临的问题:坚持两个凡是、以阶级斗争为纲、国民经济损失巨大 (站在十字路口的中国何去何从?思想界传来一个声音《实践是检验真理的唯一标准》,学生阅读教材,找出这次思想大讨论的意义和性质)

(1)性质:是一次深刻的思想解放运动

(2)时间;1978年5月

(3)意义:为十一届三中全会的召开奠定了思想基础;是一场深刻的思想解放运动。

(“真理标准问题大讨论”问题的大讨论,为接下来十一届三中全会的召开奠定了思想基础,那十一届三中全会是什么样的会议,有何历史影响?)

2.中共十一届三中全会

(1)时间:1978年12月

(2)内容:确立解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针;果断停止使用“阶级斗争”为纲的口号;作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;实际上形成了以邓小平为核心的党的第三代领导集体。

(3)影响:新中国成立以来的具有深远意义的伟大转折,开启了我国改革开放的新时期

(结合“文革”的史实,说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折?)

1. 确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线;

2.把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策;

3.拨乱反正

(伴随着思想解放的巨大潮流,平反冤假错案的工作在全国全面展开,)

典型事例:1980年,中共中央决定恢复刘少奇的名誉,使新中国成立以来最大的冤案得到平反

(在拨乱反正中,还有一件具有深远意义的事情,这件事情为中国的现代化建设产生了巨大的影响)

1977年冬天,国家恢复高考制度,为大批知识青年敞开了大学之门,也为国家现代化建设培 养了大批人才。

问题拓展:中共历史上具有重大转折意义的会议? 第一次:1935年,遵义会议,确立了***的正确领导,挽救了红军,挽救了革命,挽救了党。

第二次:1949年,七届二中全会,工作重心由农村转移到城市,进入城市领导农村的建设时期。

第三次:1978年,十一届三中全会,工作重心由阶级斗争为纲

转移到经济建设上来,开始了社会主义现代化建设的新时期。

(三)小试牛刀(课堂练习)

(四)归纳总结

老师:十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,开启了改革开放的历史新时期。

平反冤假错案为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境,人们可以精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

四、板书设计

真理标准问题大讨论——思想解放运动

中共十一届三中全会——时间:1978年12月;

地点:北京

主要内容:以经济建设为中心,实行改革开放

意义:一次伟大转折

拨乱反正

五、教学反思

理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折,我

们要分析、掌握技巧:a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正,是从这次大会开始的;b.伟大的社会主义改革开放,是由这次全会拉开序幕的;c.建设中国特色社会主义的新道路,是以这次全会为起点开辟的;d.当代中国的马克思主义——邓小平理论,是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中,我们不但要授“鱼”,还要授之以“渔”;我们不但要让学生知其然,还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段,将历史知识生活化。

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