集体荣誉靠大家优秀教案板书设计

2 一、课题名称 集体荣誉靠大家 第一课时

二、教材分析 1、学校经常开展各种各样的活动，这些活动存在于学生的各个方面，教师要引导学生回忆学校活动中大家互相合作的过程，懂得合作的意义和重要性。

2、通过活动帮助学生提高对班集体中同学之间团结合作的理解和认识。认识到，只有大家齐心协力才能获得荣誉。3 要给学生一定的回忆的时间，可以让学生在小组内先进行交流，然后在班级进行交流。

三、学情分析

三年级的学生已参加过学校的一些集体活动，并且也为班级争得过荣誉。但是还要进一步明确集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。形成乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体,珍惜集体荣誉的情感。自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

四、教学目标 1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 2.形成乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体,珍惜集体荣誉的情感。 五、教学重难点 重点：能设计并制作班组、级荣誉册

难点：自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉

六

、教学准备

教师准备：班级获得过的奖状、制作荣誉册的工具、红色纸花瓣、胶棒。

学生准备：想一想我们班曾经获得过的荣誉和你为此做过哪些贡献, 七、教学过程 (一)导入 谈话：

同学们,老师这儿有一样东西，你们想知道是什么吗? 看谁最先说出他是什么？

提问:一片花瓣好看吗?怎么能让它变得漂亮呢? 交流:用这些花瓣组成一朵花才会变得漂亮。 活动：同学们一起用花瓣组成漂亮的花。。 (以小组为单位,依次将花瓣贴到黑板上,组成一朵光荣花。) 提问：这朵光荣花漂亮吗? 它是怎么来的? 交流：

小结：它是我们一起拼成的。它是我们大家共同努力得来的。光荣花是集体荣誉的象征,只有我们大家共同努力,才能得到它。

(板书:集体荣誉靠大家) (二)互动交流,提高认识 谈话：:上节课,老师让大家回去想一想我们班曾经获得过的荣誉和你为此做过哪

些贡献,谁来说一说? 交流： 活动：学生将获得的荣誉证书贴到黑板上。

谈话：我们班获得的荣誉还真不少呢! 真了不起,祝贺你们! 思考：有没有参加了活动，但是没有学校虽然表扬了你们,但没有发荣誉证书

这算集体荣誉吗? 交流: 小结:有些活动虽然没有奖状、证书,但受到了好评,这也是集体荣誉。

提问

：在这些荣誉中,你为集体做过哪些贡献?

交流：

小结:集体荣誉需要大家共同努力才能获得。我们要克服困难,为集体赢得了荣誉。 谈话:在有些活动中,因为人数的限制,不可能每一个同学都参加,但能为集体出

主意、想办法,能为集体呐喊助威也是为集体出力。

谈话:刚才大家都谈了自己为集体做出的贡献,听了大家的发言,你们明白了什

么? 交流: 小结:对,我们每一个同学就像每一片花瓣,要想让花朵美丽,离不开我们每一个

人的努力。要将集体荣誉和个人联系在一起,关心集体,热爱集体,自觉地珍惜集体荣誉,培养

集体荣誉感。

八、课外延伸

谈话：同学们获得的荣誉很不容易，我们怎样能要把这些证书好好保存起来呢？

交流：

布置作业：设计并制作班作业级荣誉册。

九、板书设计

集体荣誉靠大家

1、集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 2. 热爱集体、珍惜集体荣誉。 十、教学资料补充：见教参36页“荣誉”、“集体荣誉感的增强和对集体舆论的尊重”。

十一、教学反思