3. 公鸡、母鸡和小鸡优秀教学设计范文.pdf

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关键词：3. 公鸡、母鸡和小鸡优秀教学设计范文

音乐课案例设计

课题唱唱《公鸡、母鸡和小鸡》

教学目标

通过学习、感受声音的强弱，引导学生用优美的歌声表现不同情绪的歌曲。

教学重点、难点

重点：学唱歌曲。

难点：歌曲处理。

教学准备

钢琴，有关资料

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

随音乐做律动走进音乐教室。

活动二：创设情境。增加童趣，调动学生学习的积极性，也方便学生记忆歌词。

让学生用语言分别描述“大公鸡”“老母鸡”“花小鸡”的声音特点，由此导入本科教学。

活动三：新课教学。

1、歌曲简介：《公鸡、母鸡和小鸡》是一首单乐段的儿童歌曲，全曲由四个乐句构成，前三个乐句各由2小节组成，第四乐句由3小节组成，第一乐句与第二乐句节奏基本相同，曲调

采用同音反总第

课时

复，级进的手法，使歌曲简单易记，第三乐句曲调运用了级进与跳进相结合，歌词一问一答，第四乐句附点音符及八分休止符的运用，增强了歌曲进行的动力，同时也增强了活泼、可爱的音乐形象。

2、教师有感情地范唱歌曲。

3、教师带领学生有感情地朗读歌词直至熟练。

4、学唱歌曲。这是本课的重点，教学中也可以用模唱的方法来教学。

（1）教师弹琴，学生哼唱歌曲旋律。

（2）教师弹琴，学生随琴填唱歌曲。

（3）教师弹琴，学生随琴填唱歌曲。

（4）教师引导学生，以接唱方式熟练歌曲，教师唱歌曲中的问句，学生唱答案部分。

5、歌曲处理：注意提示学生说出公鸡、母鸡和小鸡的身体特征及声音特点，从而更好地表现歌曲，指导学生演唱歌曲时，要唱的活泼可爱。

活动四：教师小结。

教师在教学过程中不仅要让学生唱会歌曲，还要让学生感受音乐特点，教师可以让学生按节奏朗读歌词，这样便于把歌曲唱准。

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