听：顽皮的小闹钟 幽默曲第一课时教学设计优秀教案设计

苏教版、三年级下册、第四单元、音乐欣赏

《幽默曲》

《幽默曲》选自捷克作曲家德沃夏克的钢琴独奏曲《八首幽默曲》第七首。1894年夏，德沃夏克从美国回到祖国度假，心情舒畅，写下了这组钢琴小品。其中的教材分析

第七首尤为动人，后被改编为大提琴、小提琴、单簧管等乐器独奏曲，特别是由克莱斯勒改编的小提琴独奏曲流传最广，就是我们听到的这首《幽默曲》。

本曲为优雅的中速，G大调，四二拍。以第一主题为中心构成第一段，经过转成小调的中段后再予以反复，为复三部曲式。

1.学生能够专注地聆听音乐并配合音乐较为自如地进行活动。

课时目标

2.记住主题旋律和曲名。

3.在欣赏的过程中，接触不同题材、体裁、风格的音乐作品，丰富听觉体验，开阔音乐视野。

课时

重难点

重点

难点

1.能够配合音乐较为自如地活动。

2.能够熟悉并记忆主题旋律和曲名。

1.通过听辨、对比、等方式发现乐曲的结构特点。

2.配合音乐较为自如地活动。

教学内容和过程

一、导入

师：欢迎来到秦老师的音乐课堂，很高兴能够认识三（11）班的同学们。音乐像是美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，是叮咚的泉水在山间流淌，是璀璨的星辰在夜空中闪烁。音乐用它特有的方式表达着丰富的情感，传递心灵的语言。就像这位母亲用音乐传递着爱，让我们回到原点，想象自己就是那未出生的宝宝。安静地聆听。

1、这段音乐给你带来了怎样的感受？

师弹奏《幽默曲》，生聆听后回答，师做评价

二、新授

1、聆听主题一

师：像这类舒缓优美的音乐能够使孕妈妈体内分泌更多的营养物质，促进胎儿的生长发育，这类音乐通常被用作胎教音乐。

师：相同的旋律如果用不同的乐器演奏，会产生不同的效果。让我们去听一听，

1、下面这段音乐的主奏乐器是什么？演奏形式是怎样的？

生：听后回答

教学准备

钢琴、多媒体课件

师：你能向大家简单介绍一下吗？

生：介绍

师：介绍小提琴（小提琴与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器，有着乐器皇后的美誉。音色圆润明亮，中音区浑厚深沉，近似人声，富有歌唱性。由作曲家改编而来的这首小提琴独奏曲深受人们的喜爱，并广为流传）

师：同学们再来听一听，听完以后用“LU”哼唱，并思考：

1、由几个乐句组成？

2、节奏有什么特点？

生：唱，并回答

师：再唱，并思考：旋律在发生着怎样的变化？

生：唱完回答，师指导。

师：小结：作曲家通过不同的创作手法，使我们感受到节奏的时断时续，旋律的轻盈活泼，让我们再次演唱感受。并想象，这段旋律使你联想到了怎样的画面？

生：唱，讨论回答

师：我把自己脑海中浮现的画面，与你们分享。（播放视频）

师：老师想到了埋藏于土壤之下的种子，产生了萌动，正努力地生长着。在老师与父母的心中，你们就是这茁壮成长的希望种子，让我们跟随音乐画面来感受满屏的萌动生长吧！先看老师来做一做

生：看

师：请同学们戴上手套。让我们边唱边动。感受的同时思考：有几棵种子努力生长着？

生：做律动，回答。

2、聆听主题二

师：一棵棵希望的种子都破土而出，有的成为参天大树为人们遮风挡雨，有的则开出美丽的花朵让世界变得芬芳美丽。（播放视频）

师：你们就是这美丽的花朵，老师就是辛勤的园丁，当春天到来时，万物复苏，你们这一朵朵小花都绽放了，看老师做一做。

生：看

师生随乐而动，老师走到哪一片，这一片的花朵就绽放。（播放音频）

师：旋律发生着怎样的变化呢？（弹奏主题二）

生：讨论回答

师：又利用了怎样的节奏?

3、完整聆听乐段一

师:花朵绽放在阳光之下，兴奋而又激动。让我们一起感受希望的种子从萌动生长到绽放的过程，听到萌动生长，我们边哼唱边做动作，听到花朵绽放，老师会向你们走来。如果你还听到有别的种子也在萌动生长时，同样的边唱边做生长的动作。

生：聆听乐段一音频

4、聆听主题三

师：让我们接着往下聆听。乐段情绪有没有发生变化？（播放音频）

生：听后回答

师：为什么会变得忧郁了呢？（播放视频）

生：看后回答

师：花朵有可能遭遇了狂风暴雨的袭击，有可能在炎炎烈日下暴晒，也有可能枯萎凋零，在成长过程中难免会遭遇挫折，情绪低落，感到忧伤。

师：请同学们与之前的乐段做对比，有几个乐句组成？旋律发生着怎样的变化？（播放音频）

生：听后回答

师：试着跟随音乐，划旋律线

师生划旋律线（播放音频）

师：做总结。

三、完整聆听全曲

师：完整感受这富有生命意义的音乐，听到萌动绽放时，做律动，听到忧郁而又动人的那一主题，请你们坐着静静得感受。听一听，想一想最后一部分音乐与之前那一部分音乐相似，并试着表现出来。

生，聆听，律动。

师：做总结

四：拓展

介绍曲式 师介绍曲式——复三部曲式。

作品以主题一为中心构成第一段，经过情绪饱满的中段后再予以反复，为复三部曲式结构。典型的复三部曲式的两端与中间部分存在着对比。

介绍作品名称——幽默曲

师：这首音乐小品好像还缺了点什么？同学们你们可以为这首乐曲起个曲名吗？

生：讨论回答

师：这部音乐小品叫《幽默曲》，其实听上去并没有像曲名所说的那么幽默诙谐，幽默曲又名

滑稽曲，是流行于19世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的小型器乐曲。其情感变化鲜明，且富于歌唱性，不少作曲家都写过这样的作品。

介绍作曲家及创作背景

师：创作这部音乐小品的是著名的捷克作曲家——安东.利奥波德.德沃夏克，出生于布拉格，十九世纪世界重要的作曲家之一、捷克民族乐派的主要代表人物。他的主要代表作品有《新世界交响曲》、歌剧《水仙女》、交响诗《金纺车》。这首小提琴演奏的《幽默曲》是选自他的八首钢琴独奏曲《幽默曲》中第七首。1894年夏，德沃夏克从美国回到祖国度假，心情舒畅，写下了这组钢琴小品。后由美籍奥地利小提琴演奏家、作曲家克莱斯勒改编的小提琴独奏曲流传最广。

五、小结

A B A 板书设计

主题一

主题二

主题一 主题三 主题一 主题二

课题：幽默曲

课后反思

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