Recycle 2课件配套优秀

三__年级____英语_ 学科 主备人：__李靖媛________ 31.8《Recycle 2》

课 题

课时安排：

教学内容

《Read

aloud》

教学

对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学目标

生在实际情景中运用语言的能力。

教学

听懂、会说Let’s act 部分的故事。

重点

教

法

激趣导入--新课呈现--趣味练习--堂清检测

1、听感知对话内容。

教学

故事理解

难点

教具

本课时第1页

共3课时

第1课时

学习

2、把不认识的词不理解的句子划出。

提纲

一、导入新课：

1．

热身/复习

(Warm-up/Revision)

(1) 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。

（2）教师出示词卡，让学生认读。

（1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到教

学

过

程

复习词汇的目的。What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词) （2）故事呈现

教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。

Free talk 教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank you\Thanks.

(3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。

（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，

复备及批注

本课时第2页

复备及批注

3. 趣味操练

(Practice)

(1) 教师放录音，让学生跟读对话

(2) 将学生分组，进行角色表演。

(3) 请学生上讲台进行角色表演

4．课堂评价

(Assessment)

教

本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学

生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考

第一单元。

5．

课外活动

(Add-activities)

学

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

过

程

ecycle 2 堂清试运用所学内容。

题

板

So much fruit. 书

I can get…

让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意Where are the …？

作

业

熟读对话

教学

后记

___三_年级__英语___ 学科 主备人：__李靖媛_______ 课 题

31.8《Recycle 2》

课时安排：

本课时第1页

共课时

第课时

教学内容

《

Go up to the ladders.Go down the snakes. 》

教学

重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重目标

点句型并在真实的情景中灵活运用。

教学

重点

复习单词

教

法

激趣导入--新课呈现--趣味练习--堂清检测

教学

句子掌握

难点

教具

学习

提纲

自己根据图片填单词。

复备及批注

导入新课：

1．

热身/复习（Warm-up/Revision）

(1) 让学生跟随录音一起唱歌曲

Ten Little Candles 。用手指来代替candle。如唱one little candle时伸一个手指。

(2) 学生进行日常对话，如：

教

学

过

程

P1: Hello! How are you?

P2: I'm fine, thank you. And you?

P1: I'm fine, thanks. 等等。

(3) 教师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。

请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。

2．

新课展示（Presentation）

(1)教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。What can you see? What colour is it ?How many books?

（3）完成课本第68页Cross out words that don’t belong.

(4)让学生同桌两人完成Go up to the ladders.Go down the snakes. 3.语用活动

呈现情景“Birthday Party”

生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的教

学

过

程

生日party，先让学生猜测一下Amy 的年龄，限定猜测次数。

猜礼物

(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：a bear, a schoolbag…

(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。

3.Party大食会

教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她负责“款待”参加party 的同学，自编对话并表演。There is a lot of and drink. I’d like some water,please.Here you are.Have some Coke.Can I have some cake? Sure.

本课时第2页

复备及批注

堂清

完成课本第67页Listen and tick.

试题

板

水果类、动物类、玩具类、

书

Recycle 2 作

业

教学

后记

__三__年级_英语____ 学科 主备人：___李靖媛________ 课 题

31.8《Recycle 2》

课时安排：

本课时第1页

共3课时

第3课时

教学内容

《Fill in the blanks 》

教学

1、让学生清楚26个字母的排序

目标

2、会唱Let's sing.

教学

重点

学唱英文歌曲

教

法

激趣导入--新课呈现--趣味练习--堂清检测

教学

复习过程中的兴趣难点

培养

教具

26个字母卡片

学习

听Sing a song的歌曲

提纲

复备及批注

一、

导入新课：

教

学

过

程

1．

热身/ 复习（Warm-up/Revision）

(1) 学生间进行日常对话。

(2) 将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song。

2．

新课展示（Presentation）

(1)字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69 页Fill in the blanks的练习，或把它布置成家庭作业。

（2）Bingo 游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo.

(3)学唱歌曲Sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。

3．

趣味操练（Practice）

(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的数量。

(2)根据字母代表单词自编歌谣。

本课时第2页

复备及批注

教

学

过

程

堂清

试根据字母代表单词自编歌谣。

题

板

书

四线格内26个字母

作

默写26个字母

业

教学

后记