1 从家乡看祖国教学设计第一课时｜教案在线预览

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小学第七册上册品德与社会《从家乡看祖国》教学设计执教：兴仁县第三小学李凡娅【学情分析】通过日常的学习，学生们对于家乡的人、物、事都有了一个大致的了解，但这只是片面，对于家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和对祖国文化发展的贡献，他们缺乏整体、清楚的认识。本课时通过引导学生发掘、了解调查家乡历史

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所属课文：1 从家乡看祖国

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2018-04-04 14:52:00

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学校：兴仁县第三小学

1 从家乡看祖国教学设计第一课时

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关键词：1 从家乡看祖国教学设计第一课时

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小学第七册上册品德与社会

《从家乡看祖国》教学设计

执教：兴仁县第三小学李凡娅

【学情分析】

通过日常的学习，学生们对于家乡的人、物、事都有了一个大致的了解，但这只是片面，对于家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和对祖国文化发展的贡献，他们缺乏整体、清楚的认识。本课时通过引导学生发掘、了解调查家乡历史变化的方法形式，从而为他们了解家乡提供了一个正确、有效的方法。

教学目标：

1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。

2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。

3、学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。

教学重点、难点：

学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。教学准备：

督促学生用切合本地实际完成调查家乡的历史与文化的任务，并准备好调查资料。

教学课时：

一课时

教学过程: （一）导入

1、同学们，家乡是每个人最眷恋的地方，你知道你的家乡在哪儿吗？板书:家乡

2、不管我们的家乡在哪儿，我们都生活在一个大家庭里，它就是我们的祖国。板书:祖国。今天让我们走进生活，深入了解自己家乡和祖国的文化。

3、板书课题。学生齐读题目。

（二）讨论学习方法

1、你们了解家乡和祖国的历史与文化吗？想知道些什么呢？让我们一起来探究吧。

2、欣赏家乡历史与文化的图片。

3、小组合作讨论：阅读课文54-57页。想一想，要了解家乡和祖国的历史与文化，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？

4、学生汇报交流：

5、教师总结：

（三）制定调查计划

1、制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。

2、如果要去调查我们兴仁的真武山，我们主要调查哪些内容？

3、以小组为单位，根据调查的目标制定调查计划。

4、汇报、展示小组制定的计划。

（四）总结

1、同学们，今天的学习你有什么收获？

2、老师总结：希望通过本节课的学习，同学们都能掌握这种通过调查、搜集资料获取有效信息的方法，把它运用到以后的学习中去，从而对我们的家乡的发展有一个更清晰的了解。家乡的变化就是祖国的变化，家乡的发展就是祖国的发展

板书：

从家乡看祖国家乡 ———

—— 祖国

关于本教案的常见问题

Q：1 从家乡看祖国教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 从家乡看祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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