蔚蓝色的星球教案3
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蔚蓝色的星球教案3
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正文
蔚蓝色的星球
课题
解开地球的面纱——蔚蓝色的星球（课时1）
教学
知识技能：了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人目标
勇于探索的精神。
过程方法：初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。
情感态度：培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
教学
搜集有关地球的各种卫星图片
准备
教
学
过
程
教师活动
一、古诗导入：
学生活动
二次备课
师：上节课我们了解到地球是宇
宙中唯一有生命存在的星球，但
它的表面是什么样呢？我想起
来一首诗：“
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。不识庐山真面自由发言
目，只缘身在此山中。”谁来说
说这首诗说明了什么？
（出示杨利伟从太空拍摄的地球照片）
二、活动：
1、展示世界海陆分布图：
为什么说地球是一个蔚蓝色的星球？
2、看图回答。
想一想：
使学生从数据中体会“三分陆地，七分海洋”的含义。知道地球表面履盖着面积广大的水体，所以会呈现蓝色。
交流课前收集到的各种卫星图片
1、
通过观察地球卫星照片，你使学生了解人类认识地球还知道什么？
形状的过程大致可以分为
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2、学生还可观察知道地球是一以下几个阶段：
个球体，你知道人类是怎样了解天圆地方 麦哲伦航海地球的形状的吗？请同学们阅认识的地球形状态
读教材第7---8页的内容思考：精确测量的地球形状。
从古至今，人类对地球形状的认
识经历了怎样的探索过程？
三、说一说
从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
板书设计
地球上七分海洋，三分陆地，大部分陆地被浩瀚的海洋包围着。
蓝色是海洋色，所以从太空看，地球就是一个蓝色的星球。
蔚蓝色的星球
畅谈感受
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来自：学校：凌海市第五小学
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