B第一课时评课稿

PEP人教版三年级上册英语第一单元Unit1 Hello Part B教学设计

第一课时

Teaching contents: B Let’s talk

Let’s play

Listen and number

Teaching aims：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye!

补充See you.

Main and difficult points:

询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…

的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. What's your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。

Teaching aids:

1）教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

2）要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

Teaching procedure :

一、热身、复习

(Warm-up/Revision) 1. Sing "Hello"

2.师生互相问候Hello! /Hi!

3.学生分别起立做自我介绍。eg：a. Hello, I'm Mary.

b. Hi! I'm Peter.

二、呈现新课

(Presentation) 1.老师介绍Hello! I'm Miss Shi. 然后用My name's…. 反复说几次。接着教师对一名学生发问What's your name? 提示他/她回答My name's…. 2.跟读、模仿What's your name?。小组开火车传话练习What's your name? My name's….自由会话，想问谁就问谁。

3.师叫一名基础比较好的同学与之对话（运用之前所学），交流完用Goodbye Bye

See you.来结束对话引出道别语的学习。

4.听录音，跟读，表演并展示B部分Let's talk的内容。

三、趣味操练

(Practice) 1.Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

2.四人或六人为一个小组，用句型

What's your name?

My name's…

的方式练习。

Homework: 熟读本课句子，与同学交流。

板书设计：

第二课时

Teaching contents: B Let’s learn

Let’s do

Read and count

Look and match

Teaching aims：

1、学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, book, pencil-box, pen

pencil-case sharpener 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

Main and difficult points: bag, book, pencil-box, pen认读。

Teaching aids:

1.

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2.

学生卡片

Teaching procedure :

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1."接力活动"：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike.

E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you. 2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

3.游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学迅速举起图片：I’m here。此活动可分为男、女生两大组进行。

二、呈现新课

(Presentation) 1.Let's learn a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。

在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别。

b.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener.

2.Let's do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

三、趣味操练

(Practice) 1.做Show me your….的活动。

2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

Homework: 抄读单词

板书设计：