Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.优秀说课稿

Module 4 Unit 1

Mum bought a new T-shirt for me.

本课通过Amy与Sam因为一件相同体恤而争执发生的故事，呈现了一教材分析

般过去式的使用，以及一般过去式的一般疑问句提问和回答，本文我们应学会用What’s the matter? 询问情况和

That’s OK.接受道歉。

学情分析

五年级孩子具备一定的英语基础，基本会用一般过去式简单表达发生过的事同时可以听音获取信息，会观察图片，猜测，但自主能力不行。

陈述和询问过去的行为。

语言知识

全体学生能理解运用What’s the matter？

That’s OK.

shorts，

took, wear. 部分学生能运用：pair ，argue ，

matter，sports. 教学目标

语言技能

听：听懂故事的大意。

说：What’s the matter？询问情况和接受道歉的回答That’s OK。

读：a pair of shorts ，took ,wear 以及What’s the matter?

情感态度

体会到英语学习的乐趣，并学会用恰当的方式表达对他人的关心。

1.What’s the matter？

That’s OK. 教学重、难点

教学重点

2.Did you ...？

Yes/No ...询问回答。

教学难点

用Did you ...？

Yes/No ...来询问并解决问题。

教学方法

环节与时间

TPR教学，听说演有机结合，小组讨论表演，角色扮演。

教学过程

设计意图

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热身导入

1.

Greetings：Hello, everyone. How are you? 2. Divide into groups . 通过猜测游戏导入新课内容，同3. Lead in: Look at the picture, can you guess “What’s 时复习学过的知this”? “It’s a T-shirt.”

“It’s a shorts.” Can we use “It’s a 识。

shorts?” No, we should use “It’s a pair of shorts!” It’s a

pair of trousers. 4.Look at the picture , where are Ms Smart and Sam?

How do you know?

What did mum buy for Sam? (Listen and watch.)

5.Listen and follow. 新课呈现

1.

Ms Smart bought a pair of trousers for Sam. Why 带着问题整体感Sam isn’t happy? 2.

Listen , watch and think. 课文学习

1.

Picture .  Let’s listen, what does Sam and Amy say？

Listen, What does Amy say？

How about Ms Smart?

Let’s follow. Let’s read. 2. Picture . Whose T-shirts are on the line? Whose T-shirt is this T-shirt? Now, look at this picture .(Read and think) Check and read picture . 3. Picture

③. 训练听的能力，利用图片获取信息再找到答案。

角色转换思考，阅读思考，培养思维。

先猜测思考再检知课文。

So, It’s Lingling’s T-shirt. What will Sam and 验，印象更深刻。

Amy say to Lingling?(Guess)

Listen and check.

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4. Picture

④. Look at the picture, What’s in Lingling’s hands? What are they going to do ?(Discuss) Listen and answer. 听、说、读

1. Listen and repeat. 2. Be kind to your friends. 3. Reading time. 4. Retell the story. 5. Role-play. 布置作业

Homework: 1.Read the story 3 times.

2. Try to retell the story.

讨论培养合作精神。

巩固课文内容，加深印象同时培养了对英语的兴趣以及情感输入。

板书设计

Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.

a pair of shorts

I’m sorry. argue

It’s ok. wear

on the line

Did you wash Lingling’s T-shirt? take-took

No, I didn’t.

buy-bought

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