9 Reusing things教案公开课一等奖

教学设计

聪子峪小学：成艳

课题：沪教版六年级下册 Module 3 unit9第二课时“Reusing things”

教材分析：本节课所选的教学内容是沪教小学英语6B Unit 9。本节教材重点围绕“The journey of a plastic bottle”这个故事展开，为学生展示了一个塑料瓶被回收再利用的全过程。全文是讲故事加图片形式配合，学生能够借助图片来理解故事。

学情分析：通过三年半多的学习。学生已经掌握不少词汇，对话和一些简单小短文。对于没有学过的单词，根据上下文语境，也尽力能够猜出。

教学目标：

1、能在语境中正确运用本节课的核心词汇，复习已学相关时态及句型。

2、能简单讲述故事。

3、通过故事阅读，谈谈我们还能回收利用什么旧物。

教学重点：

词汇学习：plastic bottle，supermarket，rubbish bin，truck，factory，machine。

句型复习：A week ago ,I was full of water. He put me into a truck. 教学难点: 在讲述或表演故事的过程中做到内容、语言与情感的同步推进。

教学资源利用情况：

1、本节课采用多媒体课件辅助教学。利用图片、声音等。

教学方法和过程：

Pre-task preparations 1、复习上一节课中学过的句子。

T:Let’s read these sentences. 1.

Can I throw away these bottles and cans? 2.

We should keep them. 3.

Because we can reuse them. 4.

Let me show you. 5.

We can reuse other old things too. T:Excellent !

While-task procedures 1、整体播放录音，让学生整体了解故事内容。提问，请个别学生回答。

1）What is the story about?(It’s about a plastic bottle.) 2)What does this plastic bottle become a T-shirt? T:Ok ,this class ,let's learn “The journey of a plastic bottle”

2、出示五幅单词图片，单词放在句型中教授单词。

Picture1 T：plastic bottle。

It’s a plastic bottle. Picture2 T：Supermarket It’s a supermarket. Picture3 T：rubbish bin It’s a rubbish bin. Picture4 T：truck It’s a truck. ... 3、教学图1至图4内容。

播放录音，学生边听边逐句跟读，各种形式朗读课文，理解课文。

第一段和第二段，通过判断和填空学习。

第三段，通过回答问题学习。

第四段，通过填空来学习。

4、连线

教师在教室内来回巡视，如果学生有困难，及时给予帮助。全班核对答案。

5、Read and complete. 给出学生一些提示，完成课文的填空。

Post-task activities 1、完整播放故事录音，然后让学生朗读图的故事文本。

2、请学生说说，生活中可以回收利用的旧物

。

板书设计：

Unit 9“The journey of a plastic bottle”

I’m a … A week ago, I was … Then a woman The next morning, the woman … A street cleaner …

The truck … Some people … We became …

Finally, …

教学反思：

在英语阅读教学中, 我们应首先教会学生阅读的方法。

“The journey of a plastic bottle”是一篇阅读故事，在这堂阅读课上我努力做到：

学会猜测词义和看思维导句说句子

英语阅读的最大障碍首先是词汇，而完全没有生词的阅读是不现实的，也不是挑战性的阅读。要告诉学生在阅读中出现不认识的单词是正常的，要学会根据上下文以及语境来猜测生词的意思。例如：factory ， truck这些词就可以根据图片及上下文猜测出是“工厂”

“卡车”的意思。生词问题解决了，就为以后的阅铺平道路。

一整篇文章对于学生来说比较吃力，也比较枯燥。如果有导图活着提示语，就可以引导学生完成课文的复述。相对简单一点。