Unit 2 Point to the desk.名师教学实录

三年级上册Module3 Unit 2 Point to the desk教案

教材分析：

本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 classroom Unit 2 Point to the desk. 教学目标：

1、知识目标：能听，说，认读单词desk,chair。

会使用句型：Point to the …

2、能力目标：要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to…

，并做出相应的反应和动作；

通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。

3、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。

教学重点：

学习新单词desk,chair和复习Stand up，

Sit down，

和Point to…三个指令性短语。

教学难点：

使学生能够透彻理解Stand up，

Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

教学流程：

1、Warming-up：

sing an English song.《Hello,hello》

Free talk：

—

Hello, boys and girls.( Hello, linda. ) How are you? —

I’m fine, thank you. —

What’s your name? —

I’m…以这样的形式进行全班范围的口语问候练习。

2、Revision：

根据教师指令做动作。首先复习短语Stand up. Sit down. 和Point to…边说边做边领读，帮助学生理解和记忆。

通过指认实物来学习新单词desk,chair，以单读，齐读，小组开火车读，升降调读进行操练。

反复领读新旧单词后，课件呈现六幅图“chair,desk,door,blackboard,window,bird”，师生同做游戏A：由一名学生背对教师站在黑板前，教师面对全体同学，抽出准备好的单词卡片，下面学生快速说出看到的单词，黑板前的学生根据听到的单词，迅速指出对应的图片。

3、Presentation: 首先播放一遍录音，让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。接着再播放一遍录音，让学生翻译课文内容，接着边听录音边做动作，深刻理解课文意思。

分角色扮演课文，并给课文动画配音。

4、Practise：

结合教室内的实物，由老师发出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的动作。反复多次练习，一方发布指令，一方做出相应动作，可以以分组，师生，生生等多种形式操练，以强化记忆.

5、Consolidation：

师生互动游戏B。首先由教师向某一名学生发出指令Point to the…，由其指向黑板的图，其作学生回答“yes or no”。如此反复，直到学生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令，由学生指图。也可同桌之间互相做游戏，图就在书本P12。

6、Summing up：

（以提问方式作总结）今天我们都学习了什么？鼓励同学们自己说出单词chair,desk ，请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up，Sit down，Point to（可请2-3名同学来做“小老师”）。以歌曲《please stand up》结束本节课。也可把歌词里的名词换掉。

7、Homework：

请学生回家指认家中的chair,desk ，doors，windows等