我是草原小骑手教学实录与评析｜教案在线预览

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人民音乐出版社四年级上册《我是草原小骑手》教学设计实验小学李晶【教材分析】《我是草原小骑手》是一首神气、自豪的蒙古族民歌。词作者以质朴、精炼的语言，表述了大草原上蒙古族儿童的生活情趣。曲作者根据歌词内容选用民族羽调式，采用明快的节奏，生动的表现了蒙古族儿童勇敢、乐观的豪

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所属课文：我是草原小骑手

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2018-04-26 14:42:00

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学校：乾安县实验小学

我是草原小骑手教学实录与评析

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关键词：我是草原小骑手教学实录与评析

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人民音乐出版社四年级上册

《我是草原小骑手》教学设计

实验小学李晶

【教材分析】

《我是草原小骑手》是一首神气、自豪的蒙古族民歌。词作者以质朴、精炼的语言，表述了大草原上蒙古族儿童的生活情趣。曲作者根据歌词内容选用民族羽调式，采用明快的节奏，生动的表现了蒙古族儿童勇敢、乐观的豪爽性格。在第六和第十四小节运用了七度和八度大跳，并在结束中采用了富有蒙古族特色的衬词和下滑音，即“啊哈嗬伊”，进一步抒发了草原儿童的自豪感。

【教学目标】

1、能有表情的、自豪的演唱歌曲《我是草原小骑手》，初步感受蒙古族音乐的特点。

2、能即兴、主动地参与歌曲的表现。

3、感受蒙古族少年骑马跑动的韵律，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

【教学重点】

能有感情的演唱歌曲《我是草原小骑手》，并能主动用一些方式参与表现。

【教学难点】

唱准“6.i 2和6.i 1”七度和八度大跳音程及下滑音

【教具准备】

多媒体课件、

琴

、打击乐器

【教学过程】

一、激情问好，快乐呼号激兴趣

1、问好

2、创设情境，走进草原美景

二、情景导入，趣味节奏练新知

1、观看视频，一睹蒙古风采

2、欣赏歌曲，揭示本节课题

3、勇闯关卡，趣味节奏练习

三、感受体验，乐学新歌知真情

1、聆听歌曲，感受音乐情绪

2、再听歌曲，解析歌词

3、练说歌词，掌握节奏

4、模唱歌曲，熟悉旋律

5、视唱歌谱，解决难点

唱准“6.i 2和6.i 1”

及下滑音

6、学唱歌曲，解决重点

①学唱第一段

②自学二三段

③分组比赛唱

④跟伴奏唱

四、分组合作，创新表演展真功

1、创编舞蹈，体验创新

2、打击乐伴奏，能力提升

3、集体表演，展示真功

五、教师小结，扩展延伸热情高

关于本教案的常见问题

Q：我是草原小骑手教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是草原小骑手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我是草原小骑手教学实录与评析