Unit 1 I’ll draw the pictures.名师教学实录

小学新标准英语一年级起点四年级下册

教学内容

1.

知识目标：学会以下单词：

great

report

stick

fantastic

能听、说、认读以下词组：

draw the pictures

write

the reports

cut the paper

stick the pictures , 并能在真实情景中运用。

教学目标

Module 6 Unit 1I’ll draw the pictures. 付阿娜

2.技能目标：学生学会提问和回答将要做的事情（句型: What will you do? I’ll…），并能联系实际进行拓展应用，解决生活中的实际问题。

3.情感目标：让学生初步获得学习的成功感，培养学生学习英语的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。

能够在教师的指导下进行任务型活动的开展，能通过小组合作、讨论、交流等方式运用英语做事情。

学生对如何办英语手抄报是第一次接触，尤其是对report, stick, cut, fantastic 等单词比较陌生。

1．教师准备：PPT课件、单词卡片

教学重点及难点

教具准备

2．学生准备：课前预习本课新单词。

教学方法

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

一、热身复习

1.T：Look at the picture, the sun is shining ,people are playing ,they can play many kinds of things, now let’s

go over the phrases.

S: Read the phrases together.

2. Look at the pictures and guess the subjects.

教学过程

二、激趣导入

T: I am good at Art , what about you ? S: I am good at…. T: I am good at Art .I’ll draw the pictures. S: I am good at ….. . I’ll …….. S: Look ,I draw a picture on the paper ,and there are some English

Words on it, we call it English newspaper. T：I like to draw the pictures. I will draw the pictures.

Do you know how to make an English newspaper?

Today, we will learn how to make an English newspaper.

三、呈现新知

1、出示课题。

2、出示学习目标。

3、看自学提示：听录音，再自己划出新单词。

4、听录音，找出制作英语报的动词短语。

5、听音跟读课文，老师领读课文，小组展示读文。

6、根据课文填空

四、巩固拓展

1.总结will 的用法：（1）will 表示将要

（2）主语+will +do 原形

（3）I will = I’ll 2 看图回答：What will you do tomorrow?

I will…. 3 小组练习问答。

4 组内调查：

明天是周末，

你要做什么？

A: what will you do this weekend?

B: I will …..

C: I will…..

D: I will….

(一分钟出结果，组长报告) 5

小作文：把刚才的调查结果写出来。

五、课堂小结

引导学生对本课知识进行归纳总结，老师适当加以补充和扩展看板书，试着复述课文。

六、情感升华

大家都知道大明是如何分工制作英语手抄报了，请大家说说自己擅长做什么，发挥自己的特长制作一份精美的手抄报。

。

达标反馈

一、选择

(

) 1. I am good

________ music.

A. at

B. on C.in (

) 2. What will you______ ?

I’ll cut the paper.

A. do

B. doing

C. does (

) 3. I’ll _______ the reports.

A. writes B. write C. writing 二、连词成句

1.are at

good

Y ou

PE(.)__________________________________ 2.What he

do

will (?)_____________________________________ 理解运用1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

（课后作业）

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）

3.制作一份英语手抄报。（选作）

Module 6 Unit 1

I’ll draw the pictures.

What will you do?

great

I’ll draw the pictures.

report

I’ll write the reports. 板书设计

stick

I’ll cut the paper.

fantastic

I’ll stick the pictures on the newspaper.

我上的本节课是小学四年级英语下M6U1 I’ll draw the pictures.课前我做了充足的准备，认真专研教材确定教学内容，自己做了精心的设计。本节课主要是词汇教学和句型教学，我根据学生的年龄特点充分利用多媒体课件加上形象化的动作和语言，极大的调动了学生的积极性，课上我多用鼓励性语言good, great, excellent等，平时学教学反思

生都很在乎老师的表扬，操作简单，效果好。从总体上看，这节课的

后半部分教学环节有些匆忙，时间安排有些不合理，个别细节处理上不是很理想，有待课后细心斟酌，合理安排。课后，各位老师提出了中肯的建议和意见，使我受益匪浅，让我豁然开朗，在今后的教学中，

我会不断更新教学理念，上好每一节课。