1 天有不测风云优秀教学设计范文

浙教版小学品德与社会第十二册 课题: 1.《天有不测风云》

主备教师 甸中小学 陈世富

一、教学目标

1、知道我国常见的自然灾害，了解自己家乡曾经发生自

然灾害。

2、了解几种常见的自然灾害的危害性,破坏性,认识大自然有不可抗拒的一面。

3、了解中华民族扶危救难的光荣传统，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

二、课时计划：1课时

三、教学重点

帮助学生了解我国常见的自然灾害和它所带来的危害，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

四、教学难点

帮助学生了解我国常见的自然灾害和它所带来的危害，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

五、教学方法

讨论法 谈话法

六、教具准备 1．多媒体课件2、学生搜集几种常见的自然灾害的资料。（地震、洪涝、干旱、森林火灾、传染病的名词解释及事例）

七、教学过程 （一）、情境引入

1、欣赏照片！你看到了怎样的画面？（学生畅谈）

2、播放视频（唐山大地震）你有什么想说的？

3、板书课题。——天有不测风云

（二）、学习课文

一、天灾无情——了解常见的自然灾害

1、除了地震，你还知道哪些自然灾害？ 2、小组学习自然灾害的种类，把你课前搜集的资料介绍给其他同学,哪些不了解的灾害可以在边上做个记号。

谁先来介绍，你了解哪种自然灾害？随机介绍了解几种常见的自然灾害。

（1）【洪涝】——播放视频，洪涝灾害往往会引发一系列的地质灾害，你发现了吗？简介中国易发洪涝灾害的地区。

（2）【地震】——出示世界地震带图，随机了解海啸。

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浙教版小学品德与社会第十二册

(3）【台风暴风】——播放声音，你们仿佛看到了什么？比台风暴风更猛烈的是龙卷风，时间不长，但破坏力极强。

（4）【干旱】——我国南方干旱程度较轻，

北方干旱程度较重。

（5）【森林火灾】——森林火灾突发性强、破坏性大、扑救较为困难。

（6）【传染病】——它包括细菌性传染病和病毒性传染病。如鼠疫，非典，禽流感，疯牛病等。

（寒潮：指的是什么？盐碱化：对什么有影响？农作物低产或不能生长。赤潮：快速默读资料，你知道赤潮会带来什么样的危害？）

3、洪水、干旱、地震、火灾，灾难无法抗拒，家园瞬间被毁，生命被无情地夺走。

（课件出示一组图片）

（1）森林大火——1987年5月6日大兴安岭火灾。

（2）非典图片——2003年全球32个国家和地区爆发非典疫情。

（3）印尼海啸——2004年12月26日，印度尼西亚大海啸。

（4）重庆旱灾——2006年5 月，重庆遭受百年一遇的特大旱灾。

（5）湖南水灾——2006年7月份，湖南省发生水灾。

看了这一组画面，你有什么感受？

5、这真是天灾无情。

（板书：天灾 无情）

三、天灾无情人有情

1、就在2008年年初，我们共同经历了一场五十年一遇的雪灾，你还记得当时的情景吗？

2、（学生说说雪灾的场面）

（1）交通受阻（2）滞留旅客急切期盼着回家。（3）电力设施被毁（4）厂房倒塌

3、在漫天飞雪中，集结号吹响了，公路铁路人员，解放军官兵，电力职工，各行各业的人都聚集在一起，人们是怎么抗击雪灾的呢？（学生自由说）

（1）解放军扫雪（2）电力抢修队（3）职工与企业共度难关。（4）播放视频

4、这真是一方有难八方支援，天灾无情——（板书：人有情）。

5、课件播放抗灾殉职的永嘉县养路工汪国杰和林圣巧事迹。（视频）

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浙教版小学品德与社会第十二册 6、听了他们英勇的事迹，听了他们子女的述说，说说你的感受。交流。

（三）、课堂小结

面对躲不过的灾害，我们悲痛、我们哀伤，我们更在灾害中奋起。中华民族万众一心、众志成城、团结互助，最终取得了胜利。

（四）、课堂作业

说说你所知道的自然灾害？

八、板书设计

天有不测风云

灾害种类

天灾无情

人有情

众志成城

九、教学反思

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