资料摘要
大堡镇中心小学品德教学设计与反思基本信息课题作者及工作单位6 祖国名山知多少杨彩红 康县大堡镇中心小学教材分析本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍
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祖国名山知多少优秀教案说课稿
未知
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关键词：祖国名山知多少优秀教案说课稿
正文
大堡镇中心小学品德教学设计与反思
基本信息
课题
作者及工作单位
6 祖国名山知多少
杨彩红 康县大堡镇中心小学
教材分析
本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。
教学重点难点了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。
年级
课时数
五年级
1课时
学情分析
本班现有学生39人，整个班由于男生较少，纪律较难管，活泼、好动，易调动情绪、易冲动，对后进生在教学中还应因材施教，对症下药。另外，现行未来版教材较原来的浙教版增加了难度，品德的篇数增加了，阅读量加大了。总之，无论是常规教育，习惯养成教育还是具体的语文教学，都应注意引导，注意两种教材的过渡、衔接。
教学目标
1、了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。
2、热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。
教学重点和难点
教学重点：了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情
教学难点：热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。
教学过程（第一课时)
教学环节
教师活动
设学生设计意行为预
图
一、谈话导入：我国不仅有世界闻名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这些山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，悬峭峻秀，有的流泉飞瀑，云雾缭绕。你知道这些山名吗？
二、说一说祖国名山谱
1、自学教材第33页图文。
2、教师以一个名山为例，结合自然和人文进行讲解。
3、分小组选择自己感兴趣的祖国名山进行学习，搜集整理文字、图片信息，准备交流汇报。
三、交流会“我爱祖国山和水”
1、师问：通过什么方式表达对祖国山水的热爱？
2、确定表达方式。
3、分组。（以不同的表达方式作为分组原则）。
4、小组自主探究。
（1）搜集、整理信息。
（2）小组内交流。
（3）确定交流形式。
（4）分工。
5、班级交流会。各小组依次交流自己的研究成果。
四、名山之最：教师指导学生搜集这些名山最令人赞叹的地方，汇编成“名山之最”。通过名山最突出的特点来了解名山。
五、家乡名山探访
组织学生探究：
1、家乡名山“名”哪里？
2、家乡名山的历史、文化特点。
3、家乡名山的现状。
4、为家乡名山进行宣传策划。
教学反思
谈话导
入。
学生积
极参与交流活
动，积极发表见
解。
分组交流
文档信息
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