演唱荡秋千特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱荡秋千》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

演唱荡秋千特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 荡秋千》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：演唱荡秋千特级教师教学实录

正文

《荡秋千》

——孙铧芮

教学目标

1、

学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。

2、

通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

3、在学唱过程中，感受歌曲旋律的高低起伏表现的“荡秋千”形象，并唱出荡秋千的感觉。

3、

4、

教学重点与难点：两处大跳要唱准；八分休止符要断开。

教学过程：

一、

情景导入

1、伴随音乐进教室

2、发声练习

6———｜6———｜ (处理声音，气息问题要出亮音) 6———

｜1———｜

3、大家还记得刚才我们步入音乐课堂时听到的音乐吗？

你们感受到了什么样的情绪呢？

（欢快，快乐）

5、

6、

你们知道我们刚才的音乐来自哪个少数民族吗？

（仡佬族）

今天老师就当一回导游，带同学们去仡佬族看看，欣赏那里的美丽风景。（PPT简介风土人情）

7、

嘘！听！那是什么声音？（师拍桌子节奏）

X X X X ｜ X O X X X ︱ X - ‖

8、原来是仡佬族的小朋友在打着鼓欢迎我们哪！

他们的欢迎方式真特别，你听清楚了吗？让我们也来学一学。

（提示八分休止符）

9、

现在，我们已经到了仡佬族的村庄了。听，那里有小朋友正在做什么？（荡秋千）表达了仡佬族小朋友们什么样的心情？

10、

看，仡佬族的小朋友们多么幸福啊，他们一边荡秋千还在一边唱着歌呢！让我们跟着仡佬族的小朋友一起来玩儿荡秋千吧！

（学生随教师加入动作）

11、

根据大家的经验，你觉得怎样才能把秋千荡的更高呢？

（在后面推一把会更好）

12、

那前面的同学荡秋千，后面的同学我们来帮忙吧！(可交换) 13、

今天，我们在仡佬族玩儿的这么开心，可不能空手而归啊，就让我们一起学习这首仡佬族歌曲《荡秋千》吧！

14、

请同学们静静聆听，听一听歌曲一共有几个乐句？（6个）（读词）

15、

再次聆听：你能找出重复的乐句吗? 我们分别来唱一唱吧

（强调休止符

表现荡秋千时的有惊无险）

（注意大跳音程要唱准）（分颜色唱，分组唱）

16、

师生接唱，交换唱（注意唱的指导

单手弹奏）

17、

歌曲中为什么会有这么多重复的乐句呢？（答：就像荡起秋千一样在来回荡）

18、

你们认为哪一句我们唱起来有些困难呢?（指导解决）

19、

完整唱

20、

完整唱+动作

21、

通过对音乐的感受，你能从哪些旋律中感受到秋千被我们荡的特别高，一上一下的呢？

22、

我们来试着唱一唱这句旋律吧。

23、

老师这里有三条旋律线，你们认为哪一条才是我们唱的旋律的线条呢？看，这条线在一上一下的荡着秋千呢

24、

这里有这么多小朋友，有的在荡秋千，有的在唱歌，就差小朋友来伴奏了。同学们想不想试一试呢？（打击乐器伴奏）

三角铁： X –

︱X - ‖

手鼓： X –

︱X - ‖

双响筒： X X ︱ X X ‖

25、

我们和仡佬族的小朋友们一起快乐的玩起来吧！

26、

在荡秋千的音乐中，我们也结束了今天的仡佬族之旅。同学们开心吗？那我们也要把这种开心和快乐分享给其他的同学们。让大家一起快乐的荡秋千。好啦，就让我们听着荡秋千，赶紧去找到其他的小伙伴吧！

资料摘要

演唱荡秋千特级教师教学实录