我们的母亲河教学设计与反思

我们的“母亲河”教案

昆明滇池度假区实验学校

田璐

一、教学目标：

1、知识目标：

了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义，激发学生热爱母亲河的情感与增强保护母亲河的意识。

2、能力目标：

（1）、培养学生根据学习内容收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用资料的基本方法。

（2）、培养学生的合作意识、引导学生主动参与学习。

3、情感目标：关注母亲河、加强环保意识，激发学生热爱自然，热爱祖国的情感。

二、教材分析：

《我们的母亲河》是义务教育课程试验教科书（未来版）《品德与社会》五年级下册第二单元的一个教学内容。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川、台湾以及热爱解放军等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的母亲河》是第二单元的内容之一，该内容整合了地理、政治、品德等方面的教育内容。体现了课程的综合性，注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能相贯通，体现了学科的综合性

教学准备：

中国地形图，中国水系图，黄河流域图。

教学过程：

一、导入：同学们，在我们祖国的土地上有这样的一条河流，他在我们中华儿女的心中有着母亲一样的地位，千百年来我们的生命在她身旁繁衍，我们的文化在他的奔腾中传承，千百年来我们对它的依恋和歌颂从为停止，你听那激昂的赞歌又回响在耳边了。

欣赏歌曲《黄河大合唱》

听完这首歌，你有什么感受？

二、检查预习

师：就是这条黄河，她有母亲的胸怀，我们对她有着对待母亲般依恋，在课前同学们已经进行了预习请同学跟大家分享一下你了解到的黄河情况。

生：把自己在课前预习时完成的预习表格的内容进行分享。

师：请同学们在我国的政区图上找出黄河所流经的省区

学生上来指出黄河所流经的9个省区。

老师进行板书

三、探究黄河为什么是我们的“母亲河”

师：黄河是我们中华民族的母亲河，她对我们很重要，通过阅读27页的资料小组成员间进行合作找出黄河给我们带来了哪些财富，留下哪些故事？

生：小组内合作阅读，并完成探究活动记录1。

师：同学们经过合作你们找到了些什么呢？

生：分享刚刚小组学习的成果。

师：黄河留下了壮丽的景观，我们通过图片来看看黄河壮美的景色，这些美丽的图片只是黄河景色的冰山一角，下面我们通过一段小视频再近一步我们的母亲河——黄河

三、指导学生探究黄河现在存在的问题

师：同学们，正如我们在视频中看到的一样黄河雄伟壮丽，把美丽的景色留给了我们，同时也给我们带来了灾难和困惑，看完视频你们有什么困惑吗？

生：说出他们的困惑。

师：看来咱们班的同学都是爱思考的孩子，黄河母亲跟你们也有类似的困惑，我们一起来看看黄河母亲的自述。

师：接下来请同学们带着你们的困惑和黄河母亲的疑问在小组中进行合作学习完成合作探究2的内容。

生：小组讨论，完成探究活动2。

师：同学们，你们通过讨论有什么收获吗？我们一起来分享一下

生：分享活动的收获。

四、总结课堂

同学们，黄河是我们中华民族的母亲河，他哺育了我们的生命，孕育了我们的文明，如今黄河脏了，浑了，让母亲河重新清澈起来需要我们每一个人的努力。也许南水北调我们无法参与，修堤筑坝我们也没有办法能力，但是种下一颗树苗，爱护一方森林，我们还是有力所能及的部分，同学们让我们把对母亲河的爱变成实际的行动，让我们的

母亲河绿起来，清起来。

板书设计：

黄河流经的省区：青、川、甘、宁、蒙、陕、晋、豫、鲁

存在的问题：“地上河”的威胁，水土流失，下游出现断流

解决方案：植树造林、南水北调，防风固沙

课后反思：上完今天的这堂课发现了自己存在着很多的不足，自己缺乏激情，在课堂气氛的渲染上自己还有诸多的欠缺，在对学生的引导上依然存在着很多的问题，在教学的智慧上还显得不足。在可见上还有需要修改的部分，经过这次的比赛自己又从中学习到了很多的经验，对以后自己的成长大有裨益。