拒绝不良习惯优质课教学设计

第六单元

课题

设计者

教材内容分析

五年级品德与社会下册第六单元第17课《拒绝不良习惯》。本课有两个环节，分别是“不良习惯及危害”和“向不良习惯说‘不’”。

“不良习惯及危害”环节中，教材列举了几种不良习惯及其危害的资料，说明其对自己身体的伤害。再通过两个事例揭示了不良习惯对身边亲人造成的伤害。然后引导学生结合生活中听到、看到的具体情况，进一步讨论和认识不良习惯的危害。

“向不良习惯说‘不’”让学生在充分认识到不良习惯的危害之后，引导他们将意识转化为行动，懂得如何抵制诱惑，健康向上的生活。

第一课时

不良习惯及危害

教学目标

1.明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保证身心健康发展。

2.知道不良生活习惯对生命的危害性。

教学重难点

重点：知道不良生活习惯对生命的危害性。

难点：养成良好的生活习惯。

教法学法

教法：图片资料辅助教法

学法：合作探究

教学准备

1.教师搜集关于不良习惯及危害的相关资料。

2.学生通过报纸、电视、书籍、网络等媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

个性思考部分

第17课

拒绝不良习惯

高

宁

课时

使用者

共1课时

高

宁

一、视频导入

教师：播放“中国游客在国外的一些不文明行为”生：看视频，谈感的视频，引发学生的思受。

考。

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师：请同学们自学教材100页的图文，画出抽烟、活动二：自学教材

生：自学教材。

酗酒和赌博的危害。

师：补充社会上的不良习惯的图片。

师：在我们的校园里、班级里，也存在很多的不良

习惯，我们一起将这些不生：举手发言。

良习惯找出来，一起消灭它！

活动三：说一说

师：那么，我们怎么样才能把这些不良的坏习惯改掉呢？大家一起来出生：动手写计策，活动四：锦囊妙计

妙计吧！

上黑板张贴。

师：我们一起分享锦囊妙计吧。

师：最后，请大家一起举起右拳，我们一起宣誓，生：集体宣誓活活动五：集体宣誓

拒绝不良习惯，从你我做动。

起，从小事做起，从现在做起！

六、课堂小结

作业设计

不良生活习惯会给我们的身心健康造成很大的伤害。所以，希望同学们能够自觉抵制不良习惯，养成良好的生活和学习习惯。

设计一个拒绝不良习惯的标语或者宣传画。

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板书设计

第十七课

拒绝不良习惯 不良习惯危害大

向不良习惯说“不”

教学反思

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