在学校里工作的人们教学设计(第一课时).pdf

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关键词：在学校里工作的人们教学设计(第一课时)

正文

2、在学校里工作的人们

教材分析：

对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。

教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

学情分析：

学生们了解老师的工作职责，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。要是学生知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。

教学目标：

1、教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

2、对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。

3、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。

4、能说出和老师之间的故事，尊重老师。

教学重难点：

1、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。

2、知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。

教学准备：

1、学生在课前准备短小的表演。

2、调查在学校工作的劳动者的工作。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。

教学环节：

一、课前活展示：表演

二、情景导入：教师展示学校风光及工作人员照片，让学生说说在学校工作的人们。师小结导入课题（板书）

三、自主合作探究，分享采访收获。

1、结合导学案中自主学习的问题，观察书中插图，理解途中的意思。（生汇报、补充，教师点拨）

2、学生交流采访收获。

3、听了同学们的汇报，你最想说什么？

4、想听听他们的心里话吗？播放录音。

5、此时你最想对他们说什么？

6、小组合作探究导学案合作探究中的1.2题。（以小组为单位汇报）提出自己的困惑，集体交流解答。

四、检测提升：

1、导学案中检测提升1.2题

2、小表演，他做得怎么样？帮他们改正，演一演。

五：归纳整理

1、

学生汇报自己所学。

2、

制作感谢卡

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