B第一课时导学案｜教案在线预览

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Unit 1 Hello 教学目标1. 能力目标本部分通过情景会话,让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:Goodbye\Bye. 2.知识目标: 通过创设实际情景,使学生能够进行运用。3. 情感,策略,文化等有关目标: 初步培养学生模仿发音和语调的习

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所属课文：B

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2018-05-15 08:15:00

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学校：来安县半塔镇中心学校

B第一课时导学案

未知

2018-05-15 08:15:00

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关键词：B第一课时导学案

正文

Unit 1

Hello

教学目标

1. 能力目标

本部分通过情景会话,让学生学习如何用

What’s your name? 询问对方的

姓名以及表达道别的说法:Goodbye\Bye. 2.知识目标: 通过创设实际情景,使学生能够进行运用。

3. 情感,策略,文化等有关目标: 初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。

教学重点: 如何用

What’s your name? 教学难点: What’s 的发音。

教具准备: 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰; 要示学生准备一个面具, 并制作一个写有本人姓名的头饰。

教学过程: 1、热身

/复习(Warm-up/ Revision) (1)唱

ABC song歌

(2)师生互相问候

2、

新课展示

(Presentation ) (1)老师指自己说

Hello! I’m Miss / Mr„

然后用

My name’s„

再重复两

遍自己的名字。接着对一名学生发问

What’s your name? (用清晰、缓慢的语

调问两遍)边问边指他,并用口型揭示他回答

My name’s„

用类似的方法在教

室里与学生进行问答练习,注意引导学生用

My name’s„

回答问题。

(2)跟读、模仿

What’s your name? 注意学生对

name 的发音。

(3)教道别语

Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

(4)听录音来展示

B 部分

Let’s talk的内容。

3、趣味操练

(Practice ) (1) Pair work: 可让学生戴上头饰,表演书上

Let’s talk的对话。

(2)Let’s play中的游戏

. (3)四人或六人为一小组,先将学生自制的头饰收集在一起,再由每组的“小

老量”通过问

What ’

s your name? 同学回答

My name’

s „

的方式练习,答对

的同学拿回头饰戴在头上。

4、课堂评价(Assessment ) 做活动手册本单元第

4部分练习。

5、课外活动(Add-activities ) (1)要示学生听录音,然后仿读课本第

4-7页的内容并拌有动作表演。

(2)鼓励学生用第

4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

板书设计: Unit 1Hello Hello,I ’ m Mile.

What ’ s your name? What’ s= What is

My name’ s John. My name’ s= My name is

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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